隨著“青年云支教”線上支教工作的不斷深入開展，為讓受助的孩子們更加陽(yáng)光、自信、快樂的成長(zhǎng)，進(jìn)一步增進(jìn)支教雙方感情基礎(chǔ)，建立互信、互助、互愛的師生關(guān)系，提升支教服務(wù)效果。12月以來，韶關(guān)學(xué)院組織“青年云支教”志愿服務(wù)隊(duì)深入到曲江區(qū)馬壩鎮(zhèn)、大塘鎮(zhèn)、烏石鎮(zhèn)、羅坑鎮(zhèn)、白土鎮(zhèn)5個(gè)鎮(zhèn)15名支教對(duì)象家里，開展“冬日送暖陽(yáng)”心理健康護(hù)航志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　一次陪伴，讓云端的支教溢滿溫馨

　　在為期一天的志愿服務(wù)中，各支教分隊(duì)結(jié)合支教對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)和自身專業(yè)特色開展了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、手工藝術(shù)作品制作、戶外素質(zhì)拓展，雙方一起共同制作午餐。通過活動(dòng)，讓“青年云支教”從云端走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在親情陪伴中，志愿者們主動(dòng)走進(jìn)支教對(duì)象的心理世界、用心去傾聽他們的內(nèi)心想法、積極幫助化解他們問題所在。

　　心理調(diào)研，讓線上的支教從“屏幕”走入孩子們的“心”里

　　活動(dòng)中，志愿者廣泛開展心理調(diào)研活動(dòng)，組織支教對(duì)象填寫調(diào)查問卷，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面的情況，掌握他們的性格特征、心理情緒、人際交往等狀況。與此同時(shí)，志愿者隊(duì)伍在支教對(duì)象家中，與支教對(duì)象父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深度訪談，了解支教對(duì)象心理健康及生存狀況，并收集正面積極支教對(duì)象的案例，總結(jié)歸納出他們成長(zhǎng)中的保護(hù)性因素，以更好地開展線上支教工作。

　　課程實(shí)踐，讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合

　　為創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大活動(dòng)影響面，“青年云支教”邀請(qǐng)文學(xué)與傳媒學(xué)院的同學(xué)們一起加入活動(dòng)中，將志愿服務(wù)與專業(yè)課程建設(shè)相結(jié)合。在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)谥驹阜?wù)中為“青年云支教”策劃宣傳方案和創(chuàng)作公益廣告作品，通過學(xué)生的作品引起更多同學(xué)對(duì)“青年云支教”及鄉(xiāng)村青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)注。通過本次志愿服務(wù)活動(dòng)，老師和同學(xué)們也完成了一次公益項(xiàng)目的廣告調(diào)研和創(chuàng)作采風(fēng)實(shí)踐，親身體驗(yàn)了支教對(duì)象所處的家庭和生活環(huán)境，提升了對(duì)貧困地區(qū)青少年教育現(xiàn)狀的了解，為下一步進(jìn)行廣告創(chuàng)作提供了更多切身的感受和靈感。