為進一步提升教育教學質(zhì)量，開江縣堅持推行“四向”“四要”，切實辦人民滿意的教育。
向課堂教學要質(zhì)量
探索建立高效課堂，抓好“自主學習 慧學課堂”落地落實，念好課堂“熟”“準”“新”“三字經(jīng)”，提升教師教學水平和教研能力，提高課堂效率，切實做到減負增效，全面提升教學質(zhì)量整體水平。
向創(chuàng)新競賽要水平
創(chuàng)新教學方法，尊重教師的首創(chuàng)、原創(chuàng)精神；創(chuàng)新改革教研模式，分片區(qū)、分類別、多形式開展教學教研競賽，形成你追我趕的良好態(tài)勢，打造良好的教育教學質(zhì)量提升氛圍。
向考試評價要成績
建立教學質(zhì)量檢測體系，及時分析檢測效果，及時發(fā)現(xiàn)教學短板，及時修復質(zhì)量缺陷，完善教學質(zhì)量評價體系，充分發(fā)揮評價制度的激勵作用，助力教學質(zhì)量向好發(fā)展。
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建立完善名校長培養(yǎng)計劃，多形式開展校長“上講臺、進課堂”活動和“校長論壇”；充分發(fā)揮“領頭羊”作用，強化辦學導向，落實“五大激勵”，抓好文化引領，讓全體教師“動”起來、課堂教學“活”起來、教育質(zhì)量“好”起來，做到每個孩子都能公平享受優(yōu)質(zhì)教育。
