近年來，鄭州電力高等?？茖W(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，堅守“培育良才，教育報國”初心，堅持立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)治理體系與治理能力現(xiàn)代化，把中國特色社會主義的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的實(shí)際成果，不斷增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)生動力與辦學(xué)活力。學(xué)校以大學(xué)章程建設(shè)為核心，強(qiáng)化外部治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)兩翼，圍繞理念、保障、方法三個維度（以法治、民主、協(xié)同、開放、智慧為理念，以科學(xué)規(guī)范的制度體系、合理健全的機(jī)構(gòu)體系為保障，以運(yùn)行順暢的內(nèi)部質(zhì)量保障體系、現(xiàn)代民主的監(jiān)督與決策體系、高效共享的信息化手段、開放包容的國際交流與合作等為方法），深化校企合作、產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)政、行、企、校四方融合，構(gòu)建“一核兩翼三維四融”的治理體系。

　　“八化同步” 推進(jìn)治理創(chuàng)新

　　夯實(shí)黨建引領(lǐng)基石，走一體化治理之路。學(xué)校緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，深化“黨建+中心工作”。不斷加強(qiáng)思政育人工作系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性建設(shè)，創(chuàng)新“三全育人”工作體系，夯實(shí)人才培養(yǎng)“四梁八柱”，基本形成了目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的思想政治育人工作體系。

　　深化規(guī)章制度建設(shè)，走法治化治理之路。大力推進(jìn)依法治校，結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展形勢和學(xué)校工作實(shí)際，對學(xué)校制度進(jìn)行全面梳理，及時對關(guān)鍵制度“廢、改、立、釋”，推動建立以學(xué)?！墩鲁獭窞橹行?，以組織人事管理制度、財務(wù)管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、后勤保障管理制度、質(zhì)量診斷與改進(jìn)制度等為框架的制度體系。

　　推進(jìn)體制機(jī)制改革，走創(chuàng)新化治理之路。圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，為更好地發(fā)揮學(xué)校管理體制在職業(yè)教育發(fā)展上的優(yōu)勢，學(xué)校重新梳理內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，理順了管理環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)流程，構(gòu)建了覆蓋職業(yè)教育研究、師資、學(xué)生、信息、服務(wù)等全方位的功能平臺，有力支持了學(xué)校職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

　　完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，走科學(xué)化治理之路。制定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及其子規(guī)劃，完善專業(yè)、課程、教師、學(xué)生等各層面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制度體系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、具有較強(qiáng)預(yù)警功能和激勵作用的“五系統(tǒng)、五層面、一平臺”內(nèi)部質(zhì)量保證體系。

　　發(fā)揮民主決策監(jiān)督作用，走協(xié)同化治理之路。充分發(fā)揮學(xué)校理事會咨詢監(jiān)督作用，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主監(jiān)督和社會參與提供支撐，強(qiáng)化交流，挖掘資源，進(jìn)一步加強(qiáng)與地方政府、社會各界、兄弟院校的溝通與聯(lián)系，匯集各方力量和智慧，助力深化改革，破解發(fā)展難題。

　　實(shí)施“智慧+”工程，走智能化治理之路。實(shí)施“智慧+”工程，通過應(yīng)用體系、數(shù)據(jù)體系、服務(wù)體系三大體系的建設(shè)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以服務(wù)為目標(biāo)，以平臺為手段，以運(yùn)營為保障，融合各業(yè)務(wù)部門以及管理層視角，建立各工作單元、管理層需要的分析模型以對數(shù)據(jù)的洞察、挖掘與分析，獲得決策、服務(wù)所需要的分析結(jié)果為基礎(chǔ)，通過報表等展示形式輔助做出正確的決策，為學(xué)校精細(xì)化管理，科學(xué)決策打造更便利的支撐平臺。

　　探索對外合作交流模式，走國際化治理之路。以服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略為根本，以學(xué)校電力特色為主線，對標(biāo)國家“雙高”建設(shè)，深入開展國際交流與合作，大力支撐電力企業(yè)“走出去”。積極申報招收學(xué)歷教育留學(xué)生資質(zhì)，開拓國際職業(yè)教育服務(wù)市場，以技術(shù)輸出為載體，深化文化交流，提升學(xué)校國際影響力。

　　持續(xù)深化校企合作，走特色化治理之路。構(gòu)筑校企專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共享、基地共用的“五共一體”“雙元”育人模式。推進(jìn)了人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。學(xué)校依托河南省電力職教集團(tuán)，縱深推進(jìn)“三教”改革。通過師資“雙掛制”，加強(qiáng)“雙師”培育，打造校企共享共育的高級人才互通平臺。

　　“五治共育” 賦能治理實(shí)效

　　從嚴(yán)治黨，黨建創(chuàng)新樹立新標(biāo)桿。學(xué)校電力工程系學(xué)生黨支部獲批教育部“全國黨建工作樣板支部”;動力工程系教工黨支部榮獲國網(wǎng)公司“電網(wǎng)先鋒黨支部”；動力工程系獲批全省高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)院（系）。

　　辦學(xué)治校，品牌建設(shè)彰顯新特色。入選河南省“雙高”建設(shè)單位；成功創(chuàng)建河南省文明校園；獲得鄭州市職業(yè)道德十佳建設(shè)單位；校地結(jié)對幫扶工作考核評定進(jìn)入省內(nèi)優(yōu)秀行列；“‘匠心筑夢’—電力工匠思政育人工程”獲評2020年度河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌。

　　創(chuàng)新治教，國際交流實(shí)現(xiàn)新跨越。強(qiáng)化對外合作交流，成功創(chuàng)建“中尼電力絲路學(xué)院”，成為全省乃至全國首個以“電力”命名的境外辦學(xué)合作項目。當(dāng)選“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會中方理事會副理事長單位；入選教育部“人文交流經(jīng)世項目”首批“經(jīng)世國際學(xué)院”籌建院校。

　　融合治學(xué)，校企合作收獲新成效。學(xué)校牽頭成立河南省電力職業(yè)教育集團(tuán)，掛牌全國電力行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處辦公室；當(dāng)選為“河南省5G應(yīng)用產(chǎn)教融合聯(lián)盟副”理事長單位、“全國云財務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)”副理事長單位；創(chuàng)建技能等級考試考核站和高水平行業(yè)培訓(xùn)中心，全面增強(qiáng)社會服務(wù)能力。

　　三教治改，教育教學(xué)培育新成果。高質(zhì)量完成教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）》驗(yàn)收工作，“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化技術(shù)”兩個專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)、“數(shù)控加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”被評為國家級生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校作為主持單位之一開發(fā)的“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)教學(xué)資源庫成功入選第二批國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)名單，學(xué)校影響力持續(xù)提升。