江蘇省南通啟東市始終堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的育人理念，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開啟綠色通道，構(gòu)建“助困育人”與“成才反哺”相結(jié)合的“雙維共進(jìn)”模式，幫助他們磨礪心智，點(diǎn)燃明亮人生，立志成才，報(bào)效社會(huì)。
經(jīng)濟(jì)維度上實(shí)現(xiàn)“受助—助己—助他”的提升。啟東市注重政策銜接，重視利用資助數(shù)據(jù)庫和學(xué)籍信息庫進(jìn)行比對，通過系統(tǒng)比對，結(jié)合線下調(diào)查走訪、三級認(rèn)定等評議方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍系統(tǒng)、資助系統(tǒng)與扶貧辦等部門數(shù)據(jù)庫的有效對接，以信息化推動(dòng)資助精準(zhǔn)化。該市拓寬資助途徑，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量廣泛開展多形式、多渠道資助活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受助”到“助己”再到“服務(wù)他人”的角色轉(zhuǎn)變。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生除了獲得國家助學(xué)金，還有學(xué)校自發(fā)組織的善款資助、愛心企業(yè)家冠名基金定向資助、“春蕾計(jì)劃”助學(xué)、啟東市紀(jì)委監(jiān)委“天使媽媽助學(xué)團(tuán)”愛心結(jié)對資助等，學(xué)校與社會(huì)聯(lián)手共同培養(yǎng)他們成長成才。許多當(dāng)年的貧困學(xué)子畢業(yè)后，成為“助他”者，或通過自身行動(dòng)在日常生活中扶助他人，或直接投身到扶貧濟(jì)困一線工作，讓愛心薪火相傳。
品格維度上實(shí)現(xiàn)“自信—自立—自為”的提升。該市把落實(shí)國家獎(jiǎng)助學(xué)金制度與勤學(xué)愛國教育相結(jié)合，把實(shí)施社會(huì)資助與“愛傳遞”教育相結(jié)合，把常態(tài)的學(xué)校資助與消費(fèi)觀念、主流價(jià)值引導(dǎo)教育相結(jié)合，引領(lǐng)廣大學(xué)生不斷增強(qiáng)自信自立自為意識(shí)，用昂揚(yáng)的精神迎接生活的挑戰(zhàn)。班主任定期與貧困生交流談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并與任課教師溝通，給予這些學(xué)生特別關(guān)愛，營造有尊嚴(yán)有愛的成長環(huán)境。該市各學(xué)校設(shè)有學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)愛及生涯規(guī)劃，塑造健全人格。開展勵(lì)志教育，引導(dǎo)他們在逆境中成才，化壓力為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，笑迎人生。
社會(huì)維度上實(shí)現(xiàn)“感恩—奉獻(xiàn)—反哺”的提升。啟東市始終將“感恩—奉獻(xiàn)—反哺”作為育人主線，貫穿于“助困育人”與“成才反哺”全程。學(xué)校借助“愛心義賣”“志愿服務(wù)”“戶外研學(xué)”等主題活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、自強(qiáng)教育、愛國教育、生命教育、理想教育等，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)敬老院、特殊教育學(xué)校等，為有需要的群體提供力所能及的公益服務(wù)。受助學(xué)生積極參加各類社會(huì)公益活動(dòng)，或義務(wù)獻(xiàn)血，或進(jìn)社區(qū)幫助孤寡老人，或投身一線，用暖心行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)。
目前，啟東市將扶貧扶智扶志結(jié)合起來，建立并完善了以“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免”的學(xué)生資助工作體系，實(shí)現(xiàn)了對各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全方位、全過程、全覆蓋的資助，優(yōu)秀貧困生回饋社會(huì)的例子不勝枚舉，“雙維共進(jìn)”模式取得了初步成效。
