近年來,隨著80、90后家長群體的崛起,育兒觀的轉(zhuǎn)變催生了啟蒙教育新需求,越來越多的人意識到了啟蒙教育的重要性,選擇給孩子提供啟蒙教育。需求增加導(dǎo)致啟蒙教育賽道入局者逐步增多,市場上出現(xiàn)了越來越多“形似的”啟蒙教育產(chǎn)品,但在產(chǎn)品內(nèi)核上卻有天壤之別。那啟蒙教育到底要如何做?啟蒙教育的產(chǎn)品壁壘是什么?

　　2021年1月18日,啟蒙教育品牌嘰里呱啦在上海舉辦"啟蒙教育+"品牌升級暨新品發(fā)布會,用6年啟蒙教育的探索給出了獨特的方向。會上,嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣提出"啟蒙教育+"新模式,深入探討啟蒙教育問題。同時,嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO謝尚毅發(fā)布全新產(chǎn)品"呱呱英語體系課",并宣布嘰里呱啦已完成近億美元C輪融資,投資方為騰訊、摯信資本,光源資本擔(dān)任財務(wù)顧問。

嘰里呱啦宣布完成C輪融資

　　啟蒙教育要跑贏"效果馬拉松"

　　由于受眾的特殊性,在線啟蒙教育往往涉及雙用戶:直接消費者-家長和終極消費者-孩子。基于雙用戶特點與親子共學(xué)形式,為了產(chǎn)生家長看得見的“立竿見影的效果”,有些啟蒙產(chǎn)品會追求短時效果和機械式的跟讀輸出,在英語學(xué)習(xí)的交付上會采用傳統(tǒng)的重復(fù)次數(shù)來確保效果。

　　這只能刺激孩子的短期記憶,無法讓孩子內(nèi)化將這個語言成為自己的。一旦脫離產(chǎn)品,就較難在生活和自然場景中運用,甚至很容易就會忘記。長期以往學(xué)了不會,會了不能應(yīng)用,成為啟蒙教育用戶的最大痛點。

　　在嘰里呱啦"啟蒙教育+"品牌升級暨新產(chǎn)品發(fā)布會上,嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣表示:啟蒙教育要真正契合孩子成長規(guī)律,通過啟發(fā)讓孩子去觀察、提問、思考,而不是以機械重復(fù)、知識點飽和等滿足短期效果而影響孩子長期的學(xué)習(xí)熱情和效果。比起讓孩子反復(fù)刷一個單詞,通過故事和啟蒙課堂將英語很自然的融入到內(nèi)容里,讓孩子不只學(xué)習(xí)英語,而是通過英語讓孩子潛移默化地理解故事內(nèi)容,從而讓孩子更好的去內(nèi)化語言,同時鍛煉孩子的思維能力。

　　為了給孩子提供長期的學(xué)習(xí)價值,嘰里呱啦始終堅持“孩子至上”的價值觀,不會為了討好家長,而傷害孩子的學(xué)習(xí)體驗。謝尚毅還專門提出了嘰里呱啦六大產(chǎn)品研發(fā)策略"構(gòu)建完整學(xué)習(xí)規(guī)劃、打造浸潤式學(xué)習(xí)體驗、研發(fā)多元學(xué)習(xí)方式、AI技術(shù)學(xué)習(xí)賦能、正向激勵學(xué)習(xí)反饋、1+N全場景學(xué)習(xí)",上線了全新啟蒙教育產(chǎn)品“呱呱英語體系課”。

　　生活即教育,“啟蒙教育+”賦能用戶家庭教育

　　孩子學(xué)習(xí)之后,要能夠在日常生活中自主應(yīng)用、熟練應(yīng)用。嘰里呱啦一直在思考如何把啟蒙教育和家庭教育結(jié)合在一起,讓孩子在離開在線課程后,依然可以有長期的、有意義的學(xué)習(xí)輸出。

　　為了給孩子提供更好的家庭教育,許可欣會上宣布嘰里呱啦開創(chuàng)“啟蒙教育+"的新模式,這是啟蒙教育賽道首次提出的創(chuàng)新性理念,在“啟蒙教育家(家庭)、啟蒙教育家(專家)、啟蒙教育+(1+N全場景學(xué)習(xí))、啟蒙教育plus(成為更好的自己)”四個維度上,對啟蒙教育理念進(jìn)行了全新升級。

嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人許可欣提出“啟蒙教育+"理念

　　1. 啟蒙教育家(家庭),在生活場景中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與運用英語

　　成功的啟蒙教育離不開生活場景。

　　孩子學(xué)英語后,在熟悉的生活場景中能夠自然運用,才能熟練應(yīng)用。許可欣認(rèn)為啟蒙課程不僅要符合孩子認(rèn)知范圍,認(rèn)知規(guī)律,還需要圍繞著生活化場景打造。

　　為此,嘰里呱啦在課程打造時充分考慮了孩子們的生活場景以及喜歡的事物。正如謝尚毅在會上專門提出的,"嘰里呱啦教研團隊,在選擇課程內(nèi)容的時候,充分考慮了每個年齡段孩子喜歡、了解的事物。例如,在低齡段的課程中,絕大部分的內(nèi)容都是跟孩子家里的東西相關(guān)的,因為這個年齡段的孩子的生活半徑比較小,能夠接觸到的事物有限;到了中班的時候,孩子的生活半徑逐漸擴大,開始出去探索,并且有了社交,因此我們的課程里也就會有關(guān)于大自然、交友、分享等相關(guān)的內(nèi)容。"

　　給孩子們提供更好的生活場景學(xué)習(xí)也是嘰里呱啦IP體系創(chuàng)建的初心。在嘰里呱啦的課程中,圍繞著包子、饅頭一家和伙伴呱呱,就像孩子們的朋友和家人一樣,陪伴孩子生活的每一天,一起去發(fā)現(xiàn)生活中的故事,去認(rèn)識不同的事物,去思考和成長。

　　為了能給孩子們提供更好的陪伴,發(fā)布會上還發(fā)布了全新升級的嘰里呱啦IP體系。

嘰里呱啦聯(lián)合創(chuàng)始人唐華介紹嘰里呱啦全新IP

　　2. 啟蒙教育家(專家),助力家長成為更好的父母

　　"第二個+是專家的家,意味著我們要像專家一樣,給到家長更好的教育理念與支持。"許可欣提出希望嘰里呱啦能幫助家長慢下來,學(xué)會去尊重孩子,欣賞孩子、關(guān)注孩子的優(yōu)點,并舉例“在嘰里呱啦產(chǎn)品中,小男孩饅頭是一個有藝術(shù)家氣質(zhì)的孩子,他喜歡畫畫,不擅長運動。當(dāng)他不自信,說自己不行的時候,我們會告訴他,輸贏不重要,重在參與,不是所有男孩子都必須運動第一名?！?/p>

　　嘰里呱啦會在課程中給予孩子愛和鼓勵,教給孩子正確的價值觀和做事的態(tài)度,幫助父母更加從容的去面對自己和育兒這場馬拉松。

　　3. 啟蒙教育+(1+N全場景學(xué)習(xí)),線上線下場景結(jié)合

　　"第三個“+”指的是“1+N全場景學(xué)習(xí)”,打造APP端的在線學(xué)習(xí)課程,以及離開APP之后的線下學(xué)習(xí)。許可欣認(rèn)為通過"1+N全場景學(xué)習(xí)",孩子不僅能收獲知識,還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力。

　　謝尚毅指出:"1+N全場景"學(xué)習(xí)的理念,1指的是用手機或平板電腦的在線課程的學(xué)習(xí),N指的是點讀教材、智能教具等線下的應(yīng)用強化。1+N全場景學(xué)習(xí)模式能為孩子提供更好的線下學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果。線上課程和線下教學(xué)產(chǎn)品結(jié)合的模式,補充單一線上學(xué)習(xí)模式,豐富孩子學(xué)習(xí)場景,也必將是啟蒙教育發(fā)展的重要方向。"

嘰里呱啦和企鵝蘭登共同啟動“啟蒙教育+"全場景學(xué)習(xí)計劃

　　為了打造全場景學(xué)習(xí)的線下實體教學(xué)產(chǎn)品,全球知名出版集團企鵝蘭登(Penguin Random House)與嘰里呱啦進(jìn)行深度合作,定制研發(fā)了國內(nèi)首套基于在線課程和AI個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原版實體教學(xué)產(chǎn)品,包括:72本拓展讀物和12本練習(xí)冊。全部由企鵝蘭登根據(jù)嘰里呱啦教研目標(biāo)進(jìn)行原創(chuàng)和制作。

　　4. 啟蒙教育+(Plus),助力孩子成為更好的自己

　　在啟蒙教育階段,孩子不只學(xué)知識,更重要的是綜合能力的培養(yǎng)。許可欣表示:"最后一個+是plus的意思,我們認(rèn)為,教育除了知識外,培養(yǎng)的是孩子的人格、情操、正確的價值觀和做事的態(tài)度。"

　　謝尚毅在發(fā)布會上也提出,在啟蒙教育階段,我們希望通過產(chǎn)品讓孩子獲得更多,培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和專注力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立成就感和自信,保持好奇心,樂于探索和思考。這也是嘰里呱啦的使命:給每一個童年探索世界的窗口。

　　關(guān)于嘰里呱啦

　　嘰里呱啦是在線兒童啟蒙教育品牌,由哈佛教育專家領(lǐng)銜課程研發(fā),并與企鵝蘭登、華特迪士尼、牛津大學(xué)出版社等合作,為0-8歲孩子提供專業(yè)、趣味、體系化的啟蒙教育產(chǎn)品,以及以學(xué)伴“呱呱”為主角的動畫、繪本等教育內(nèi)容,陪伴孩子快樂成長。