近日，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院舉辦“課程思政”示范課展示評比活動，校內(nèi)遴選出的17門課程思政示范課進行現(xiàn)場授課展示。各參賽教師準備充分、過程設計合理、語言表達精煉、賽風自信大方，展示出學校教師的教學風采和扎實的理論功底，有效激發(fā)學生認知、情感和行為的認同，實現(xiàn)知識傳授與價值引領相統(tǒng)一、教書與育人相統(tǒng)一。

　　為全面貫徹落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院立足《關于深入推進全省高等學校課程思政建設的實施意見》，修訂以立德樹人為重點的人才培養(yǎng)方案和課程標準，將課程思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程，積極推動以課程思政為目標的課堂教學改革，切實提升教師課程思政建設能力。

　　打造課程思政“主力軍”。學校通過入職宣誓、“師德標兵”選樹、師德師風專題講座等形式加強師德師風建設，增強廣大教師教書育人的責任感、榮譽感和使命感。開設“名師、教授經(jīng)驗交流”“如何備課”等業(yè)務能力專題講座，切實提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

　　抓住課程建設“主戰(zhàn)場”。去年6月，學校組織立項17門“課程思政”示范課，并組織開展“課程思政”示范課程中期檢查推進會，激勵廣大教師圍繞專業(yè)特點及課程教學內(nèi)容，深入挖掘課程蘊含的思政元素和所承載的育人功能，有機融入家國情懷、法治意識、職業(yè)精神、大醫(yī)精誠、醫(yī)者仁心等要素，在全校范圍形成“課課有思政、人人重育人”的良好氛圍。

　　拓寬課堂教學“主渠道”。加強課堂教學與信息技術的整合，促進教學模式、學習方式的變革。建立校院兩級督導制度，通過實地巡查、聽課督查等形式完善課堂教學評價體系。開展集體備課、經(jīng)驗交流、線上學習等活動，努力實現(xiàn)教育觀念、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學環(huán)境、教學手段、教學設計的整體優(yōu)化。

　　學校將以此次“課程思政”示范課展示評比為契機，加快推進學校“課程思政”建設工作，努力打造一批高質量“課程思政”示范課程，遴選一批優(yōu)秀的“課程思政”教師團隊，樹立一批“課程思政”教學典型，推動學?！罢n程思政”建設工作不斷取得新成效。