濰坊職業(yè)學(xué)院2015年成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，深入研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建以核心素養(yǎng)培育為中心，構(gòu)建思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、科創(chuàng)融合、賽創(chuàng)融合、產(chǎn)創(chuàng)融合的“五融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，走出了一條雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的新路徑。

　　思創(chuàng)融合，夯實(shí)立德樹人根基。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于雙創(chuàng)教育之中，基于思政教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同育人形成五步教學(xué)法，綜合運(yùn)用連接、呈現(xiàn)、體驗(yàn)、反思、應(yīng)用等五類教學(xué)活動(dòng)，打造以學(xué)生為中心的“人生化導(dǎo)向、故事化講授、合作式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)、智能型助教”新教學(xué)范式。第二課堂重點(diǎn)開展“青年紅色筑夢之旅”主題教育活動(dòng)，組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)陜西省綏德縣等貧困地區(qū)，開展電商扶貧、教育扶貧、技術(shù)扶貧，把理論知識(shí)和實(shí)踐成果結(jié)合起來，打造思政+“雙創(chuàng)”實(shí)踐課堂。

　　專創(chuàng)融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)融入專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建分層遞進(jìn)、雙線并行的“創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)”三層課程體系。分層遞進(jìn)即分為“通識(shí)培養(yǎng)、賦能訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)踐”三層；雙線并行即“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”兩條教學(xué)主線共同推進(jìn)。其中“創(chuàng)新”教育是面向全體學(xué)生的共性教育，“創(chuàng)業(yè)”教育是共性教育和個(gè)性教育的結(jié)合，促成學(xué)生從創(chuàng)新、創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的逐步提升。建立基于工作過程和創(chuàng)新過程的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)機(jī)制，完成專創(chuàng)融合課程改革65門，校企合作開發(fā)特色雙創(chuàng)教材8本，先后立項(xiàng)院級(jí)以上課題60多項(xiàng)，雙創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。雙創(chuàng)課程體系建設(shè)項(xiàng)目獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　科創(chuàng)融合，搭建雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)。“政校企”共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體，學(xué)院濰坊市名優(yōu)特苗木快繁創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體獲批濰坊市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體建設(shè)單位，用5年的時(shí)間打造“政產(chǎn)學(xué)研金服用”的雙創(chuàng)共同體。同時(shí)，建有3個(gè)國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、25個(gè)省市級(jí)工程實(shí)踐中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、16個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，聚焦智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)，成立師生共創(chuàng)項(xiàng)目25個(gè)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化技術(shù)成果11項(xiàng)。設(shè)立500萬大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金，助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資，16個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目被推薦入駐國家級(jí)、省級(jí)孵化平臺(tái)。

　　賽創(chuàng)融合，深化雙創(chuàng)育人改革。堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，將大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等大賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為具有專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐課程，面向全體學(xué)生連續(xù)多年舉辦技能競賽月、雙創(chuàng)競賽月活動(dòng)。學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等國家級(jí)雙創(chuàng)大賽中獲獎(jiǎng)56項(xiàng)，在科技創(chuàng)新大賽等省級(jí)雙創(chuàng)大賽獲獎(jiǎng)228項(xiàng)，學(xué)院獲得省級(jí)以上優(yōu)秀組織獎(jiǎng)表彰10次，其中，2020年榮獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，是我省唯一獲得金獎(jiǎng)高職院校。

　　產(chǎn)創(chuàng)融合，打造產(chǎn)教共育新模式。在雙創(chuàng)教育中聚焦產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，以產(chǎn)業(yè)需求確定雙創(chuàng)項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升雙創(chuàng)質(zhì)量，打造“結(jié)合專業(yè)、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)、校企合作、同頻共振”教育模式，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)和方向，形成了雙創(chuàng)工作與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振、互促共贏的良性循環(huán)，人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量得到顯著提升。