在創(chuàng)新中求發(fā)展　在服務(wù)中求提高

——訪常州市教育基本建設(shè)與裝備管理中心主任胡文生

　　常州市教育基本建設(shè)與裝備管理中心（以下簡(jiǎn)稱“建裝中心”）近年來(lái)緊緊圍繞常州教育工作要點(diǎn)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以制度為保障，以創(chuàng)新為抓手，以紀(jì)律為準(zhǔn)繩，努力助推常州教育高質(zhì)量發(fā)展。近日，圍繞教育裝備在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的重要作用，記者采訪了常州市建裝中心主任胡文生。

　　記者：“十三五”以來(lái)，常州市教育部門不斷加大教育投入，新建、擴(kuò)建、改建學(xué)校行動(dòng)成績(jī)顯著。在這期間，常州市建裝中心發(fā)揮了哪些重要作用？

　　胡文生：我們以目標(biāo)為導(dǎo)向，抓好常規(guī)工作，凸顯工作效益。

　　一是發(fā)揮教育裝備的引擎作用?！笆濉逼陂g，全市加大投入，增加各學(xué)段學(xué)位，各類基建項(xiàng)目達(dá)118個(gè)，教育裝備投入累計(jì)超過7億元，新建校教育裝備都達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。教育建設(shè)的大手筆、教育裝備的大投入，有力地增加了教育資源，提升了教育裝備的內(nèi)涵品質(zhì)。

　　二是推進(jìn)教育裝備管理與應(yīng)用。建裝中心連續(xù)開展“常州市教育裝備管理應(yīng)用示范學(xué)校”評(píng)估，并將示范校評(píng)估結(jié)果納入全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校考評(píng)，以評(píng)促建、以評(píng)促用、以評(píng)促管、以評(píng)促改。

　　三是助力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。近年來(lái)，我們投資4000余萬(wàn)元用于學(xué)校課程基地建設(shè)，幫助全市近百所學(xué)校建成了100多個(gè)課程基地。

　　四是推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提檔提優(yōu)。我們成立學(xué)科實(shí)驗(yàn)室專家中心小組，充分發(fā)揮智囊團(tuán)作用，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中融入最新理念，為常州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)加碼助力；精心組織各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)競(jìng)賽，通過比賽引領(lǐng)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，真正讓學(xué)生從有趣的實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，提高儀器使用效率；舉辦“學(xué)科教學(xué)變革與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”主題培訓(xùn)，推進(jìn)基于“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)”理念的實(shí)踐，提升全市學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用水平。

　　記者：常州市建裝中心在實(shí)際工作中有哪些創(chuàng)新之處？

　　胡文生:我們以創(chuàng)新求突破，打造亮點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)。一是加強(qiáng)教育裝備工作頂層設(shè)計(jì)，定期召開全市基建、裝備管理工作會(huì)議，建立市級(jí)、轄市區(qū)、校級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，把行之有效的基建、裝備管理制度向全市推廣，努力形成全市一盤棋。

　　二是加快智慧校園2.0建設(shè)，構(gòu)建常州教育裝備采購(gòu)管理平臺(tái)，探索“全生命周期管理”模式，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)全過程數(shù)據(jù)可視化，形成管理閉環(huán)；創(chuàng)建常州市中小學(xué)圖書館統(tǒng)一管理平臺(tái)，以師生為本，通過打通館與館之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)校館際間、學(xué)校圖書館與公共圖書館的資源共享，為中小學(xué)圖書館無(wú)墻化、自助化、智能化、泛在化服務(wù)提供有效保障。

　　三是推進(jìn)裝備現(xiàn)代化，為新建學(xué)校教育信息化項(xiàng)目建設(shè)、專用教室建設(shè)和學(xué)校家具配置建設(shè)提供直觀真切、科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教育裝備建設(shè)指南，為學(xué)校后勤管理人員提供快速熟悉裝備建設(shè)的通道，為學(xué)科教師提供教學(xué)分析和效果評(píng)估。

　　四是實(shí)施校園“健康工程”，為全市48.35萬(wàn)名中小學(xué)生建立視力篩查數(shù)據(jù)電子檔案；投入專項(xiàng)資金3103萬(wàn)元，對(duì)156所學(xué)校4652個(gè)教室進(jìn)行光照環(huán)境改造，為20萬(wàn)名學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)光照環(huán)境；嚴(yán)把課桌椅材質(zhì)、選型、采購(gòu)、驗(yàn)收關(guān)，投入資金5821萬(wàn)元，更新學(xué)生課桌椅15.9萬(wàn)套；高度重視學(xué)生心理健康，投資1000余萬(wàn)元為200多所學(xué)校完善補(bǔ)充心理咨詢室設(shè)備。

　　記者:信息化的迅速發(fā)展和知識(shí)傳遞方式的變革，促使教師角色快速轉(zhuǎn)型。請(qǐng)問你們是如何加強(qiáng)教師裝備應(yīng)用技能培養(yǎng)的？

　　胡文生：我們一直致力于推動(dòng)裝備在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用。一是實(shí)行“局屬學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃回頭看”，對(duì)已完工新建學(xué)校通過實(shí)地踏勘調(diào)研、聽取反饋意見、征集改進(jìn)措施等方式，將裝備建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題分別匯總，逐條分析原因，明確改進(jìn)措施，為后續(xù)學(xué)校建設(shè)提供借鑒。二是分層組織各類培訓(xùn)，舉辦“學(xué)科教學(xué)變革與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”主題培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)”理念的實(shí)踐，提升全市學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用水平；舉辦“數(shù)字音頻助力智慧校園”專題培訓(xùn)，切實(shí)解決學(xué)校在校園廣播和會(huì)議音頻建設(shè)與使用過程中遇到的各類問題，進(jìn)一步推進(jìn)常州教育信息化建設(shè)；組織學(xué)校專業(yè)教師、信息技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)人員、圖書館人員、后勤管理人員等各類專業(yè)人員培訓(xùn)，目前累計(jì)1500余人次參訓(xùn)。