“提前熟悉訓(xùn)練文章結(jié)構(gòu)與表述手法，掌握寫作的切入點(diǎn)，并搭配正確的引導(dǎo)與拓展，才能為你的升學(xué)之路保駕護(hù)航“             ---Chris Zhou

　　基礎(chǔ)記敘與方法引導(dǎo)

　　對于領(lǐng)科招考的必考題型中，寫作無疑是眾多考生非常關(guān)注的一項，由于文體與考察方向的多樣性，寫作本身也是UIA國高部嚴(yán)抓的重要一環(huán)。

　　針對文體方面，盡管每次寫作題目不一致，領(lǐng)科重點(diǎn)包含記敘文和夾敘夾議文為主。記敘文是大家比較熟悉的一種寫作文體，重點(diǎn)還在于體現(xiàn)“以小見大”的核心要義，故事敘述上需要相對生動，詞匯與表達(dá)上加以適當(dāng)?shù)男揎椧蕴岱?，主題上需做進(jìn)一步升華與總結(jié)。

　　而此處演練與及時的反饋調(diào)整則顯得尤為重要，對于相對熟悉的文體反而更加需要嚴(yán)抓文章書寫閉環(huán)的構(gòu)建。 從基礎(chǔ)的語法錯誤到文章架構(gòu)上的偏差，UIA老師將學(xué)員存在的問題一再細(xì)化，直到學(xué)員能夠嘗試獨(dú)立復(fù)述解析，深化理解。

　　作為記敘文中著重加強(qiáng)的一環(huán)，高級句式與詞匯搭配都已收錄于UIA國高部內(nèi)部資料庫。針對歷年真題的整合與趨勢預(yù)測，搭配考綱給學(xué)員按照邏輯圖譜羅列歸類，構(gòu)建思維導(dǎo)圖式的記憶模式。具體可聯(lián)系UIA國高升導(dǎo)辦的老師獲取更多內(nèi)部資料與升學(xué)資訊。

　　夾敘夾議與真題解構(gòu)

　　學(xué)員們相對陌生的是夾敘夾議，包括具體細(xì)節(jié)與表述技巧，著實也難倒了一群娃。結(jié)合領(lǐng)科真題，UIA國高部升導(dǎo)辦為大家解讀夾敘夾議究竟該如何落筆？

　　領(lǐng)科12月5日寫作真題：

　　Write an article for your school magazine about the importance of school trips and visits. Such as:

　　▼ the benefits for students of being taken out of the classroom；

　　▼ the trips and visits you think would be interesting and enjoyable, and why.

　　(Write no less than 200 words)

　　有相關(guān)備考經(jīng)歷的學(xué)員和家長不難發(fā)現(xiàn)，此題源于一道UIA歷年集訓(xùn)真題。由此可見國際高中備考與UIA整合預(yù)測之間的契合度之高，這也是部分學(xué)員會從初一初二就選擇加入UIA集訓(xùn)備考的原因之一。

　　而此題從思路上分析，共包含兩個具體要求，其一需展開優(yōu)勢，其二則需夾議夾敘。因此，與UIA內(nèi)部強(qiáng)調(diào)的PEEL手法類似，整篇文章可分為四個部分：Introduction + Body 1（重點(diǎn)回答第一個問題點(diǎn)）+ Body 2 （重點(diǎn)回答第二個問題點(diǎn)）+ Conclusion

　　Introduction（引入話題）：1. 展開話題背景。2. 提出文章觀點(diǎn)。

　　Body 1. Possible benefits（議論）： 1. 鞏固課堂知識Reinforces classroom material 2. 提升自信 Self-confidence enhancement 3. 培養(yǎng)技能，提升能力 Skills development and capacity increment

　　Body 2. （夾議夾敘）：在回答第二個問題之前，我們要清楚一點(diǎn)，夾議夾敘文就是以記敘為主，在記敘中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?span style="font-weight: 700;">議論。通常情況下，它的結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾三大部分，而本題我們只需要搞定主體部分，既要包含敘事，還要充分展開議論。

　　Conclusion（結(jié)論）：總結(jié)前文觀點(diǎn)。

　　對于敘事部分，構(gòu)思方法可分為三步：1. 確定敘述的對象，是人物、物品、地點(diǎn)還是場景；2. 確定表達(dá)的主題，是歌頌友誼還是親情等；3. 具體敘述的元素，比如：人物部分會涉及到關(guān)系、年齡、外貌、職業(yè)等。

　　對于本題而言，敘述的對象是school trips and visits，主題是有趣且令人開心的旅行場景，具體敘述的元素可以包括場景的位置，環(huán)境，設(shè)施，人文背景等等。最后再加上原因：▼ 假設(shè)推薦的旅行地是 the zoo，原因則是學(xué)生可以走近自然，有教育意義。

　　以上就是本期為大家分享的領(lǐng)科寫作了，包括入學(xué)考試常見文體的解構(gòu)。提前熟悉訓(xùn)練文章結(jié)構(gòu)與表述手法，掌握寫作的切入點(diǎn)，并搭配正確的引導(dǎo)與拓展，才能為你的升學(xué)之路保駕護(hù)航。

　　更多國高備考內(nèi)部資料以及相關(guān)資訊，UIA國高升導(dǎo)辦的老師進(jìn)一步了解，預(yù)祝大家牛年吉祥，錄取牛牛牛！