學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)具有獨(dú)特功能。鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)部多措并舉，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓體質(zhì)強(qiáng)起來(lái)，充分發(fā)揮體育育人功能，全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》。
一、重構(gòu)公共體育課教學(xué)體系
為讓學(xué)生真正愛(ài)上體育，體育教學(xué)部重新建構(gòu)教學(xué)體系，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，形成“選項(xiàng)理論知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”三位一體的體育教學(xué)模式。在教學(xué)中加強(qiáng)健身方法傳授，突出知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)代性的內(nèi)容，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。線(xiàn)下體育課程結(jié)束后，學(xué)生可隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)通上開(kāi)啟線(xiàn)上學(xué)習(xí)，體育老師出鏡錄制教學(xué)視頻，運(yùn)動(dòng)與健康、安全與衛(wèi)生、損傷與治療等體育知識(shí)一應(yīng)俱全，體質(zhì)健康測(cè)試、運(yùn)動(dòng)技能講解、居家體育鍛煉方法等應(yīng)有盡有，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)不同層次、多樣化的需求。
二、多元考核激發(fā)運(yùn)動(dòng)“基因”
與以往的考核方式相比，今年的體育公修課考核更加多元化、靈活化，形成了過(guò)程學(xué)習(xí)+體育理論+課外鍛煉+心肺功能測(cè)試+專(zhuān)項(xiàng)評(píng)定的一體化考核模式，不僅加大了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理力度，實(shí)行考勤、服裝一票否決制，還增加了課外長(zhǎng)跑鍛煉考核，依托“運(yùn)動(dòng)世界”校園APP，通過(guò)手機(jī)記錄學(xué)生的運(yùn)動(dòng)里程，男生45公里、女生30公里激活學(xué)生的運(yùn)動(dòng)“基因”。校園跑完成情況直接關(guān)系到體育課的期末成績(jī)，看似是硬性規(guī)定和要求，實(shí)則是為了鼓勵(lì)和督促大學(xué)生走出室外，進(jìn)行體育鍛煉，改變教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的模式化生活。
自從推出校園跑后，清晨、午后，或是晚飯后校園內(nèi)隨處可見(jiàn)跑步的身影。在固定的時(shí)段內(nèi)，學(xué)生們沿著特定的線(xiàn)路跑步，跑出健康，更跑出了快樂(lè)。
三、競(jìng)技體育綻放別樣風(fēng)采
大學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，對(duì)競(jìng)技體育也有著強(qiáng)烈的需求。為培養(yǎng)高質(zhì)量的體育專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)校體育教學(xué)部成立了包括健美操、啦啦操、跆拳道、武術(shù)、瑜伽、橋牌等在內(nèi)的12支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，公開(kāi)選拔熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生，為釋放學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能搭建平臺(tái)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)是“興趣班”，運(yùn)動(dòng)員們結(jié)合自己的體育興趣和特長(zhǎng)在專(zhuān)業(yè)教練員的指導(dǎo)下進(jìn)行自主訓(xùn)練，他們?cè)隗w育舞蹈大賽上展現(xiàn)華麗的舞姿，在啦啦操大賽上秀出青春活力，在橋牌比賽中上演一場(chǎng)智力博弈……體育運(yùn)動(dòng)不僅可以讓大學(xué)生擁有更美好、陽(yáng)光、健康的外在，還可以塑造大學(xué)生積極、堅(jiān)韌、公正和追求卓越的內(nèi)在。
競(jìng)技體育是引領(lǐng)體育發(fā)展的旗幟，運(yùn)動(dòng)員們課余時(shí)間刻苦訓(xùn)練，賽場(chǎng)上奮力拼搏，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)，綻放青春光彩。一次次比賽培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、群體意識(shí)、協(xié)作精神、拼搏精神、自控能力、抗挫能力以及沉著果斷、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)品質(zhì)，這些正是當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展所必需的。
