東南大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，全面落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于脫貧攻堅工作各項部署，提高政治站位、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅持把提高脫貧質(zhì)量放在首位，將高校優(yōu)勢與貧困地區(qū)實際相結(jié)合，充分調(diào)動全校師生參與扶貧的積極性，助力云南省楚雄彝族自治州南華縣綜合貧困發(fā)生率降至0.67%，如期退出貧困縣序列。

　　注重制度引領(lǐng)，確保扶貧推進(jìn)有法度。成立黨委書記和校長為雙組長的定點扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，制定定點扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則和辦公室工作制度，強(qiáng)化主體責(zé)任、狠抓工作落實，統(tǒng)籌推進(jìn)定點扶貧工作。通過召開黨委常委會、定點扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、基層黨委會、工作推進(jìn)會等形式，研究制定年度工作任務(wù)，層層壓實扶貧責(zé)任，確保高質(zhì)量完成定點扶貧任務(wù)。制定《東南大學(xué)定點扶貧云南省楚雄州南華縣五年工作方案(2016—2020)》和年度工作計劃，確保扶貧工作籌劃精心、準(zhǔn)備精細(xì)、實施精準(zhǔn)。2016年以來，組織開展校地黨政負(fù)責(zé)人互訪活動22次，選派5名干部赴南華縣開展教育、醫(yī)療衛(wèi)生等扶貧工作。

　　注重科技引領(lǐng)，確保扶貧落地有效度。充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，整合各方資源，發(fā)動校友企業(yè)、兄弟高校共同加入定點扶貧工作，形成大扶貧工作格局。大力開展醫(yī)療扶貧，制定《東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院與南華縣人民政府醫(yī)療衛(wèi)生對口幫扶協(xié)議》，每年組織醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士團(tuán)隊赴南華縣開展義診、病例研討、醫(yī)院管理指導(dǎo)等工作，為疑難病癥患者提供診斷治療，助力提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)院運(yùn)行水平;安排南華縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員赴東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院開展進(jìn)修學(xué)習(xí)，實施遠(yuǎn)程線上醫(yī)療幫扶，加快提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)人員的醫(yī)療技能和水平。扎實推進(jìn)科技扶貧，依托建筑學(xué)、交通工程等學(xué)科優(yōu)勢，根據(jù)南華縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際需求，研究編制《南華縣城市總體規(guī)劃(2014—2030)》，協(xié)助編撰全域旅游規(guī)劃;協(xié)調(diào)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，組織專家參加楚雄州第一屆“科技入楚”項目推介活動，為當(dāng)?shù)匚⒓{生物醫(yī)療器械制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供建議;邀請南京農(nóng)業(yè)大學(xué)野生菌種植和深加工領(lǐng)域?qū)＜覍δ先A縣野生菌食用、藥用產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出咨詢建議，有效對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求;協(xié)助楚雄州、南華縣加大招商引資力度，組織校友企業(yè)赴當(dāng)?shù)乜疾焱顿Y，開展“楚雄州產(chǎn)業(yè)扶貧江蘇招商推介會”等活動。開展文化扶貧，積極挖掘彝繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，積極籌措文化專項援助資金，組織專家開展課程指導(dǎo)，對南華縣彝繡教學(xué)人員進(jìn)行師資培訓(xùn)，助力提升百姓脫貧致富的職業(yè)技能。

　　注重智力引領(lǐng)，確保扶教育人有深度。加大人才扶貧力度，助力楚雄州落實“科教興州”“人才強(qiáng)州”戰(zhàn)略，為南華縣各行業(yè)人員“量身定做”繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)基層干部2000余人次、專業(yè)技術(shù)人員近3000人次，有效提升學(xué)員管理水平和業(yè)務(wù)能力。針對南華縣師資力量不足和結(jié)構(gòu)不均衡問題，建立“短期輸送”和“長期培養(yǎng)”相結(jié)合的人才幫扶體系，短期師資輸送以支教為主，2013年以來，共選派7批28名研究生承擔(dān)師資緊缺課程的教學(xué)任務(wù);長期培養(yǎng)以教師培訓(xùn)為主，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師定制教學(xué)能力和綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班，面向部分骨干教師開展教學(xué)理念更新、學(xué)科課堂教學(xué)改革、班級建設(shè)管理等培訓(xùn)，組織骨干教師來校參加教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)南華縣教育信息化2.0工作，大力建設(shè)“三通兩平臺”，開發(fā)并啟用“1+N”遠(yuǎn)程視頻互動系統(tǒng)，搭建平臺幫助邊遠(yuǎn)校(教學(xué)點)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)“校際聽課不出校、異地研討面對面”，有效緩解小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編困難。

　　注重組織引領(lǐng)，確保扶貧濟(jì)困有溫度。推進(jìn)消費(fèi)扶貧，2016年以來，學(xué)校直接投入幫扶資金1000余萬元，引入幫扶資金近900萬元，購買和幫助銷售南華縣農(nóng)特產(chǎn)品1700余萬元。整合校內(nèi)外資源，在當(dāng)?shù)刂行W(xué)援建“至善圖書室”“至善機(jī)房”“至善科技館”“至善科學(xué)室”等，累計捐贈電腦1200余臺以及價值100余萬元的圖書，著力解決南華縣教育硬件設(shè)施短缺老化問題。開展教育資助，動員全校基層黨委、黨總支、黨員與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展“一對一”結(jié)對幫扶，按照每生每年1500元的標(biāo)準(zhǔn)資助直至其完成學(xué)業(yè)，累計資助中小學(xué)生203名。堅持育智與育志并重，注重發(fā)揮資助育人功能，與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對的黨組織和黨員在為其提供資助的同時，還通過郵件書信、實地看望、邀請到南京游學(xué)等方式，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想。舉行“行走的力量”等公益助學(xué)活動，引導(dǎo)師生捐資助學(xué)，積極營造濃厚的教育扶貧工作氛圍。匯聚社會各界力量，多渠道募集資金，累計為南華縣捐助100余萬元。