近年來，江蘇省泰州興化市在課程游戲化理論和實(shí)踐等方面取得了明顯的成效，體現(xiàn)為理念和行為的轉(zhuǎn)變，環(huán)境和資源的優(yōu)化，幼兒和教師的發(fā)展。今年，該市依托前期發(fā)展的良好基礎(chǔ)，大力開展區(qū)域推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)。
組織項(xiàng)目評(píng)估。以課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)和基地園評(píng)估工作為抓手，著力打造省、泰州、興化三級(jí)項(xiàng)目梯隊(duì)，以評(píng)估促進(jìn)建設(shè)，以典型示范引領(lǐng)。組織園長(zhǎng)、幼教骨干和專家團(tuán)隊(duì)對(duì)各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目分層評(píng)估，現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)排查和解決問題，持續(xù)推進(jìn)和給予各項(xiàng)支持。
推進(jìn)主題建設(shè)。該市教育局按照由易到難、由外及內(nèi)、由淺入深的順序，確定建設(shè)主題，指導(dǎo)全市幼兒園開展課程游戲化建設(shè)。比如，推進(jìn)全市幼兒園活動(dòng)室玩教具配備；推動(dòng)幼兒園戶外場(chǎng)地布局和環(huán)境改造工作；著重通過課程審議解決室內(nèi)外環(huán)境、課程實(shí)施等問題，并進(jìn)行專題研討活動(dòng)和案例分享。
開展專題研究。該市創(chuàng)新推出“興化市幼兒園環(huán)境與課程”專題項(xiàng)目。首批確定4所項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)園，在特聘專家的引領(lǐng)下開展浸入式研究與實(shí)踐，切實(shí)提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)和資源建設(shè)的適宜性、有效性。開展“幼小銜接”專題研究。圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”積極開展主題宣傳活動(dòng)。
教研轉(zhuǎn)型升級(jí)。該市教研工作在課程游戲化背景下，教研內(nèi)容和形式均發(fā)生改變，從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)化為關(guān)注孩子的學(xué)，從關(guān)注任務(wù)轉(zhuǎn)化為關(guān)注問題，從關(guān)注上課轉(zhuǎn)化為關(guān)注多樣化活動(dòng)。以三級(jí)課程游戲化項(xiàng)目園、基地園為陣地，依托九大區(qū)域發(fā)展聯(lián)盟、六個(gè)線上研究坊，開展聚焦實(shí)際問題促進(jìn)兒童發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)跟蹤式、沉浸式教研。
