2021年全國兩會(huì)已經(jīng)開幕，與教育有關(guān)的提案再次受到社會(huì)各界的關(guān)注。全國人大代表?xiàng)罱瘕垘砹恕蛾P(guān)于推廣普及編程教育的建議》，希望通過加強(qiáng)研發(fā)力量，形成科學(xué)的編程課程體系并編制統(tǒng)一教材；在社團(tuán)課中增加編程類課程；利用線上免費(fèi)資源等舉措，推動(dòng)我國少兒編程教育的高速高質(zhì)發(fā)展，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，促進(jìn)編程教育公平。
這已經(jīng)不是少兒編程教育第一次成為兩會(huì)熱點(diǎn)。去年全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于穩(wěn)步推動(dòng)編程教育納入我國基礎(chǔ)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)數(shù)字化人才的提案》就讓“少兒編程”一躍成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。
隨后，教育部發(fā)布《答復(fù)函》，分別從“制定相關(guān)專門文件推動(dòng)和規(guī)范編程教育發(fā)展”、“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”以及“培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資”三個(gè)方面介紹了教育部在相關(guān)領(lǐng)域已開展的工作，并提出將推動(dòng)編程教育納入信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)一步培訓(xùn)提升相關(guān)教師軟件編程能力。
今年，楊金龍代表充分調(diào)研校園內(nèi)外少兒編程教育發(fā)展現(xiàn)狀，在《關(guān)于推廣普及編程教育的建議》中，引入各類少兒編程教育優(yōu)秀案例作為佐證，針對目前少兒編程教育質(zhì)量良莠不齊、師資缺乏和發(fā)展不均衡等問題建言獻(xiàn)策，有依據(jù)的提出發(fā)展建議。
這些少兒編程教育優(yōu)秀案例中，就包括少兒編程教育領(lǐng)軍品牌小碼王聯(lián)合浙江大學(xué)出版社合作出版的編程教材。據(jù)悉，該教材已成為杭州市上城區(qū)、西湖區(qū)、江干區(qū)的指定校本教材，并取得了豐碩的教學(xué)成果，受到一線教育工作者、學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。
作為少兒編程教育領(lǐng)軍品牌，小碼王自2016年成立以來，以國際標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，吸收世界先進(jìn)教育技術(shù)，結(jié)合中國孩子的教育和成長特點(diǎn)，創(chuàng)建中國少兒編程教育課程體系，搭建深度融合的線上線下教育產(chǎn)品矩陣和服務(wù)體系，以強(qiáng)大的師資力量、完善的產(chǎn)品體系、出眾的教學(xué)品質(zhì)，為超過10萬名學(xué)員和全國4000余所中小學(xué)校的百萬師生提供高品質(zhì)編程教學(xué)，積極推動(dòng)青少年科技教育的深化普及進(jìn)程。
目前，由小碼王傾力打造的一站式校園編程教學(xué)平臺(tái)——“小碼王校園平臺(tái)”已進(jìn)入全國4000余所中小學(xué)校，為百萬在校師生進(jìn)行編程教學(xué)支持?！靶〈a王校園平臺(tái)”擁有海量編程教學(xué)資源和豐富課堂案例，支持授課教師自定義課程內(nèi)容、學(xué)校自行組織課程方案，幫助中小學(xué)校輕松實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)編程課堂建設(shè)；并通過云端存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析，將學(xué)生、教師、學(xué)校管理者、教學(xué)管理單位進(jìn)以及其他編程教育相關(guān)人員進(jìn)行有效連接，為日常編程教學(xué)管理、地區(qū)教學(xué)研究和決策提供實(shí)質(zhì)性幫助。
在教育研究領(lǐng)域，小碼王已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作開展《未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究》工作，深度參與少兒編程教育課程體系和教育模式研究，積極探索可復(fù)制、可持續(xù)的編程教育進(jìn)校服務(wù)模式，以此提升中小學(xué)校在編程教育領(lǐng)域的研究與實(shí)踐水平，推動(dòng)編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。
在編程教育師資標(biāo)準(zhǔn)制定方面，小碼王擔(dān)任中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)編程培訓(xùn)師資認(rèn)證組織委員會(huì)（PTA）初創(chuàng)公司及常務(wù)委員，旗下少兒編程專業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”院長王洋被任命為PTA組織委員會(huì)首任副主席，與中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)攜手制定少兒編程教育師資標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)國內(nèi)青少年編程教育高質(zhì)量的高速發(fā)展。
在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，小碼王一直以來都被譽(yù)為中國少兒編程教育領(lǐng)域的“黃埔軍?！?，通過完善的人才培養(yǎng)體系和嚴(yán)格的職業(yè)考核制度，不斷強(qiáng)化自身師資培訓(xùn)及人才體系建設(shè)；以國際標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，邀請多位國際頂尖的STEAM教學(xué)專家為小碼王進(jìn)行內(nèi)部師資強(qiáng)化培訓(xùn)，打造數(shù)百人的高素質(zhì)編程教師團(tuán)隊(duì)，并受全國多地邀請為中小學(xué)校進(jìn)行編程師資培訓(xùn)。在小碼王師資團(tuán)隊(duì)中，多位教師通過中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)首批編程教師資格認(rèn)證，獲得“全球STEAM教育大師賽金牌講師”榮譽(yù)稱號，其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平獲得國內(nèi)外教育專家的一致認(rèn)可。
世界科技和人才競爭日趨激烈的格局下，高科技人才已成為國家占據(jù)下一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的制高點(diǎn)，科技素養(yǎng)對于人工智能時(shí)代的重要性也已不言而喻。在推動(dòng)少兒編程教育普及的過程中，可以充分利用社會(huì)力量，積極探索校內(nèi)校外編程教育合作模式，依托小碼王等少兒編程教育行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的先發(fā)優(yōu)勢，優(yōu)化公立學(xué)校的教學(xué)資源，推動(dòng)編程基礎(chǔ)教育普及，讓更多的優(yōu)質(zhì)編程教育資源惠及更多中國青少年。
