在科技與夢(mèng)想交織的今日,編程與AI技術(shù)逐漸滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。這是這股科技浪潮的推動(dòng)下,小碼王的一位杰出學(xué)員——徐晨,攜手他的合伙人們,共同開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)首個(gè)飽含“當(dāng)代嬉皮士”精神的“黑客松(Hackathon)”活動(dòng)——Adventure X。
作為一名高二在讀學(xué)生,徐晨與小碼王的緣分早在7年前就已經(jīng)交織。自小學(xué)四年級(jí)起,他便踏入了小碼王的編程世界,從scratch啟蒙之旅開(kāi)始,逐步進(jìn)階學(xué)習(xí)Python,更是在進(jìn)入初中之后,參加小碼王組織的C++信奧集訓(xùn)營(yíng),繼續(xù)深入探索。在此期間,徐晨多次在小碼王組織的各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī),奠定了他的潛力。編程不僅豐富了徐晨的知識(shí)體系,更燃起了他對(duì)創(chuàng)客精神與技術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)。同時(shí),也促使他攜手其他志同道合的創(chuàng)始人,共同創(chuàng)立了Adventure X項(xiàng)目。
Adventure X發(fā)起人朱浩宇
7月15日,Adventure X 2024在湖畔創(chuàng)研中心舉行開(kāi)幕式,吸引了來(lái)自全國(guó)各地?cái)?shù)千名的選手報(bào)名參賽。此次黑客松活動(dòng),拒絕了商業(yè)化的喧囂,將參賽者的利益放在了首要位置。創(chuàng)始人們不僅拉來(lái)了多項(xiàng)贊助為參賽選手提供免費(fèi)的餐飲住宿,更提供了眾多硬件支持和多賽道融合的競(jìng)技平臺(tái),讓每一位參賽者能夠在5天的時(shí)間里揮灑創(chuàng)意,以編程為筆,以代碼為墨,將天馬行空的想法雕琢成為觸手可得的現(xiàn)實(shí)。開(kāi)幕式上,小碼王CEO、湖畔第六屆學(xué)員王江有受Adventure X創(chuàng)始人們邀請(qǐng),參與開(kāi)幕式的talk show環(huán)節(jié),就創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)等觀眾關(guān)心的話(huà)題,與Adventure X創(chuàng)始人之一、小碼王優(yōu)秀學(xué)員——徐晨進(jìn)行了深入的探討和交流。
小碼王CEO王江有與Adventure X創(chuàng)始人之一、小碼王優(yōu)秀學(xué)員徐晨對(duì)話(huà)
一、小碼王CEO王江有Talk show記錄,共話(huà)創(chuàng)業(yè)心路
● 在創(chuàng)業(yè)之前,有哪些原始積累?這些積累對(duì)公司后來(lái)的發(fā)展起到了什么樣的催化作用?
創(chuàng)辦小碼王的時(shí)候,是我的第三次創(chuàng)業(yè),如果說(shuō)積累的話(huà),我認(rèn)為是教訓(xùn)。第一次創(chuàng)業(yè),我們幾個(gè)合伙人的股權(quán)比例是一樣的,這是治理結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí),所以踩中了第一個(gè)坑。第二次創(chuàng)業(yè)是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),因?yàn)椴桓市牡谝淮问?把公司成立了再找項(xiàng)目,結(jié)果也失敗了,讓我理解產(chǎn)品和商業(yè)模型本身很重要,要想清楚了再出發(fā),所以我去上班,在一個(gè)行業(yè)里面沉淀積累了8年,從一家小公司做成一家上市公司,從而了解了上市公司是怎么做成的。我在工作的過(guò)程中找到了我的熱愛(ài),分析我個(gè)人能力之后,找到我的合伙人,這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我準(zhǔn)備好了,開(kāi)始第三次創(chuàng)業(yè)。所以說(shuō),我覺(jué)得原始積累更多的不是財(cái)富,而是經(jīng)驗(yàn)、是對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。
● 在創(chuàng)業(yè)初期是如何識(shí)別和選擇潛在合伙人的?
從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)講,選擇合伙人有兩點(diǎn)非常重要: “一致”和“不一致”。
“一致”是我們的愿景和價(jià)值觀一致,否則后面會(huì)出現(xiàn)很多的分歧?！安灰恢隆笔俏覀?cè)谀芰ι嫌懈叨鹊幕パa(bǔ),能力是互補(bǔ)的,性格是互補(bǔ)的,才可以兼顧的面更全面。沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)始人、高級(jí)管理者是完美的,我們需要借助一個(gè)團(tuán)隊(duì),來(lái)完成我們的事業(yè)。
● 編程能力和使用AI的能力,哪個(gè)對(duì)當(dāng)今年輕人更重要?
首先我覺(jué)得兩個(gè)都很重要。其實(shí)小碼王從成立之初,我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)讓小孩子成為一個(gè)軟件工程師。我們的使命就是構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力。希望通過(guò)編程為載體,培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力,比如說(shuō)創(chuàng)新力、想象力、批判性思維以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
基于 AI時(shí)代沖擊下,我覺(jué)得未來(lái)的人會(huì)分成三類(lèi),一類(lèi)叫創(chuàng)造者,去引領(lǐng)和推動(dòng)AI的發(fā)展;第二個(gè)是使用者,當(dāng)今時(shí)代下,我們必須要學(xué)會(huì)使用AI,否則的話(huà),會(huì)的人就會(huì)獲得幾倍于我們的能力和支持;第三個(gè)是旁觀者,就像已經(jīng)有很多人止步于智能手機(jī)、一些非常好的應(yīng)用,因而被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
所以我們要始終跟AI在一起,就能夠很好的融入,成為AI時(shí)代的原住民。我認(rèn)為未來(lái)人才應(yīng)該具備的能力,第一要有創(chuàng)新與想象力,第二個(gè)要有駕馭AI的能力,第三個(gè)是判斷能力,第四個(gè)就是與人相處的能力。而編程的意義在于可以幫助孩子們培養(yǎng)這些能力,更好的去理解AI,駕馭AI。
● 企業(yè)在招聘和培養(yǎng)人才時(shí),應(yīng)該如何平衡學(xué)歷和實(shí)際能力?
對(duì)于應(yīng)屆生而言,高學(xué)歷至少證明他過(guò)去的學(xué)習(xí)能力是遙遙領(lǐng)先的,但已經(jīng)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)以后,其實(shí)我看來(lái)學(xué)歷就開(kāi)始貶值了。在工作中,我更看重他在過(guò)去的工作中做出的成績(jī)、形成的價(jià)值觀和思維方式,我認(rèn)為這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)歷的價(jià)值。所以剛畢業(yè)學(xué)生,一定要珍惜第一份工作帶給你的提升,這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)超過(guò)你的學(xué)歷價(jià)值。當(dāng)你擁有了好學(xué)歷要更加珍惜,否則就會(huì)給好學(xué)歷拉后腿。
● “Stay hungry, stay foolish”,否列舉一下成功人士的特性,并說(shuō)明在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有何體現(xiàn)?
在我看來(lái)第一個(gè)特質(zhì)就是熱愛(ài),對(duì)我所從事的事情發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。第二個(gè)是堅(jiān)持,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是一件非常痛苦的一件事情,在無(wú)數(shù)的場(chǎng)景下可能都會(huì)提醒你放棄,選擇放棄是非常容易的一件事情,而每一次堅(jiān)持都非常的考驗(yàn)人性,考驗(yàn)個(gè)人的承受力,所以堅(jiān)持很重要。第三個(gè)是在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,至少有一個(gè)特長(zhǎng),或者在這個(gè)組織里面最突出的能力,比如說(shuō)產(chǎn)品能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、創(chuàng)新能力等等。
我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)里面,有很多的類(lèi)似的地方,所以在座的創(chuàng)客,我覺(jué)得你們每個(gè)人身上都有你們自己擅長(zhǎng)的地方,如何把優(yōu)勢(shì)放到最大,如何讓團(tuán)隊(duì)彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn),這個(gè)可能是創(chuàng)始人要充分的思考的問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)參賽選手
二、 揭秘Adventure X創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)
一群來(lái)自不同背景、卻懷揣著共同愿景的高中生與大學(xué)生,勇敢地踏上了創(chuàng)業(yè)的征途,創(chuàng)建了一支富含創(chuàng)新與理想的團(tuán)隊(duì)。他們不僅在傳統(tǒng)教育的框架外探索未知,更以創(chuàng)新的勇氣。
我們有幸邀請(qǐng)了其中三位創(chuàng)始人——朱浩宇(杭州第十四中學(xué)高二學(xué)生)、徐晨(杭州第十四中學(xué)高二學(xué)生)、黃可言(紐約大學(xué)帝勢(shì)學(xué)院準(zhǔn)大一新生),進(jìn)行了深度的采訪(fǎng),一起探求學(xué)習(xí)編程的孩子更強(qiáng)大。
編程:思維的磨礪石,創(chuàng)新的催化劑
在探討編程如何影響創(chuàng)始人時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),編程不僅僅是代碼與邏輯的堆砌,他更像是一把鑰匙,解鎖了通往創(chuàng)新思考與實(shí)踐的無(wú)限可能。在創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)中,他們?cè)诟髯缘淖髌吩O(shè)計(jì)中,以編程為媒介,展現(xiàn)了如何將復(fù)雜的問(wèn)題解構(gòu)、重塑、并以最低的延遲路徑尋找最佳解決方案的非凡能力。
小碼王始終堅(jiān)持“以?xún)?nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線(xiàn)為依據(jù),秉持培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的教育理念。這一理念深植于小碼王的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,它不僅僅是一種教學(xué)方法,更是一種對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解和追求。小碼王相信,每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,教育應(yīng)當(dāng)順應(yīng)并激發(fā)這種力量,并鼓勵(lì)他們通過(guò)探索和實(shí)踐來(lái)構(gòu)建自己的知識(shí)體系,同時(shí)注重培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力,為孩子的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
編程,作為一種強(qiáng)大的工具與思維方式鍛煉的有效路徑,促使學(xué)生跨越了傳統(tǒng)思維的界限,培養(yǎng)了一種“高效算法化”的解題策略。在編寫(xiě)過(guò)程中,他們學(xué)會(huì)了如何將抽象的概念具象化,將龐大的問(wèn)題分解,逐一擊破。在采訪(fǎng)過(guò)程中,兩位創(chuàng)始人還實(shí)地上演了一番他們討論“如何將手機(jī)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)感知力功能”的思維辯論。正如其中一位提到,“編程已經(jīng)成為我性格的一部分?！边@種能力不僅幫助提升工作和學(xué)習(xí)能力,更重要的是激發(fā)了他們對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的深刻洞察,促使他們?cè)诿鎸?duì)未知與挑戰(zhàn)時(shí),能夠迅速地找到創(chuàng)新的突破口。
同時(shí),編程是一門(mén)“以最小的代價(jià)換取最大的果實(shí)”的哲學(xué)。朱浩宇說(shuō):“編程是一種表達(dá)思維的方式,編程與語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)相通,它只是一個(gè)思維轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的實(shí)現(xiàn)工具,它真正的魅力在于如何思考的更深,更高效?！边@種思維模式也滲透在他們的商業(yè)決策中,在籌辦Adventure X時(shí),面臨的最大問(wèn)題就是沒(méi)錢(qián),徐晨提到,直到今年3月份的時(shí)候,這個(gè)活動(dòng)還是一張空頭支票。但是正是因?yàn)樗麄冞@種注重資源的有效配置,實(shí)現(xiàn)在有限的資源下實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化,從而才有了Adventure X的成功落地。
以創(chuàng)新為翼,自由翱翔
創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要,而青少年階段則是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力形成的關(guān)鍵階段。這一階段的孩子們正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期,他們好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)烈、對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了探索的欲望。這一時(shí)期如果加以正確引導(dǎo),就能夠有效的激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
小碼王以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命、“scratch(培養(yǎng)孩子計(jì)算思維、編程思維)-Python(培養(yǎng)孩子人工智能能力)-C++(培養(yǎng)拔尖人才)”科學(xué)的課程體系、“線(xiàn)上-線(xiàn)下相結(jié)合,多元化和探究式相結(jié)合”的教學(xué)方法、以及“以賽促學(xué)、以賽促用”的人才培養(yǎng)模式等方面都體現(xiàn)了小碼王的創(chuàng)新理念。
創(chuàng)新精神不僅是Adventure X創(chuàng)始人們的共同語(yǔ)言,更是他們探索未知世界的鑰匙。從初中起自學(xué)編程繞過(guò)學(xué)校監(jiān)控軟件的朱浩宇,到致力于將商業(yè)與藝術(shù)完美結(jié)合的黃可言,以及從依賴(lài)走向獨(dú)立、用于探索未來(lái)邊界的徐晨,他們的每一步都閃耀著創(chuàng)新的光芒。除此之外,Adventure X在招募隊(duì)員和參賽選手時(shí),不看重高學(xué)歷的加持,評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)——“有最酷的作品”。他們拒絕被傳統(tǒng)框架束縛,敢于突破學(xué)歷、年齡等世俗觀念的桎梏,以無(wú)畏的姿態(tài)追求自己的夢(mèng)想,相信通過(guò)技術(shù)可以解決人類(lèi)現(xiàn)今面臨的問(wèn)題,讓世界更美好。
正是這種用于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的精神,讓這群少年黑客在人生道路上越走越遠(yuǎn)。而編程,作為他們探索未知世界的工具,更是他們思維邏輯和創(chuàng)新精神的最佳體現(xiàn)。
熱愛(ài)與堅(jiān)持,成功路上永恒的動(dòng)力
熱愛(ài)與堅(jiān)持在編程學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色,它們不僅是驅(qū)動(dòng)孩子深入學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,也是塑造孩子強(qiáng)大能力的關(guān)鍵因素。對(duì)編程的熱愛(ài)能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)編程產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),他們會(huì)主動(dòng)投入時(shí)間和精力去探索和學(xué)習(xí),這種自發(fā)的動(dòng)力遠(yuǎn)勝于外部壓力或強(qiáng)制要求。
Adventure X創(chuàng)始人之一黃可言
在采訪(fǎng)當(dāng)中,創(chuàng)始人黃可言提到尋找熱愛(ài)需從自我探索開(kāi)始,勇于嘗試新事物,不斷試錯(cuò)。她在高中時(shí)期接觸金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),從一個(gè)什么都不懂的門(mén)外漢開(kāi)始自學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)的技能,到現(xiàn)在成為一只腳踏入這個(gè)行業(yè)的設(shè)計(jì)師,讓她更加有了一個(gè)全面的視角去看待各種事務(wù)。但是當(dāng)她越發(fā)地深入研究這個(gè)領(lǐng)域,從事這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)工作,她就發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持,是將熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵。
編程學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折。堅(jiān)持不懈的精神能夠幫助孩子克服這些障礙,不輕言放棄。當(dāng)孩子在編程中遇到困難時(shí),堅(jiān)持讓他們不斷嘗試、尋找解決方案,這種過(guò)程本身就是一種成長(zhǎng)和鍛煉。
如同小碼王一直以來(lái)的堅(jiān)持一樣——堅(jiān)持做難而正確的事情、唯有愛(ài)與信任不可辜負(fù)。從創(chuàng)業(yè)之初,小碼王就確立了“通過(guò)編程教育來(lái)幫孩子構(gòu)建駕馭未來(lái)的思維能力”的使命,而不是單純地教孩子寫(xiě)代碼,或是純技術(shù)。八年來(lái),小碼王的初心沒(méi)有發(fā)生變化。成功路上充滿(mǎn)了未知與挑戰(zhàn),唯有堅(jiān)持,方能抵達(dá)成功的彼岸。
擁抱變革,時(shí)刻準(zhǔn)備好,與技術(shù)共舞
在科技日新月異的今天,技術(shù)變革的速度超乎想象。對(duì)于生活在當(dāng)今時(shí)代的人來(lái)說(shuō),只有時(shí)刻保持敏銳的洞察力和適應(yīng)能力才能跟上時(shí)代的步伐。AGI的愿景是創(chuàng)造出能夠像人類(lèi)一樣理解、學(xué)習(xí)并適應(yīng)各種任務(wù)和環(huán)境的智能系統(tǒng),這一目標(biāo)的追求不僅考驗(yàn)著人類(lèi)科技的極限,也引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論與深刻反思。面對(duì)這樣的未來(lái),我們不應(yīng)僅僅停留在觀望或恐懼之中,而應(yīng)主動(dòng)擁抱變革,以開(kāi)放的心態(tài)去迎接AI時(shí)代的到來(lái)。
小碼研究院肖俊教授說(shuō)過(guò):“當(dāng)今時(shí)代要具備三種層次的能力:了解AI、學(xué)會(huì)使用AI、具備能力開(kāi)發(fā)AI?！毙〈a王CEO王江有提出:“我們要培養(yǎng)AI時(shí)代的原住民,使他們能夠自如地適應(yīng)人工智能時(shí)代迅猛發(fā)展的步伐,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新?！?/p>
為此,我們需要做的,首先是保持學(xué)習(xí)的熱情與好奇心,不斷提升自己的數(shù)字素養(yǎng)和科技能力,以適應(yīng)快速變化的技術(shù)環(huán)境。這意味著不僅要學(xué)習(xí)AI的基礎(chǔ)知識(shí),更要掌握如何利用AI技術(shù)提升工作效率、優(yōu)化生活品質(zhì)的方法。徐晨認(rèn)為:“要不斷地去嘗試,不讓自己做一個(gè)受限的人?！彼?要積極參與到AI技術(shù)的實(shí)踐中去,更直觀地感受到AI的力量,從而更加自信地駕馭這一科技浪潮。
朱浩宇提到,面對(duì)AI的快速發(fā)展,恐慌并非解決之道。媒體上時(shí)常出現(xiàn)的關(guān)于AI將取代人類(lèi)工作、威脅人類(lèi)安全的言論,雖有其警示意義,但也難免夸大其詞,制造不必要的焦慮。實(shí)際上,深入了解AI的運(yùn)作原理、發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響,是我們消除誤解、理性應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵。
勇敢追夢(mèng),不負(fù)韶華
當(dāng)提到給同齡人一些建議時(shí),創(chuàng)始人們也紛紛給出自己的切身體會(huì):
朱浩宇建議大家保持松弛感,順其自然地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,認(rèn)為不必過(guò)于追求完美。
黃可言則強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定自己熱愛(ài)的重要性,無(wú)論是尋找目標(biāo)還是朝著目標(biāo)努力的過(guò)程中,都需要保持專(zhuān)注,精益求精。同時(shí)他還提到,團(tuán)隊(duì)合作的重要性并鼓勵(lì)要尋找志同道合的伙伴一起奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
徐晨則提到了要保持對(duì)未知世界的好奇心和探索欲,勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn),跨學(xué)科、跨領(lǐng)域不斷拓寬自己的視野才能更好地適應(yīng)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。
Adventure X的創(chuàng)始人們用自己的經(jīng)歷告訴我們——學(xué)編程的孩子更強(qiáng)大,只要擁有創(chuàng)新的思維和堅(jiān)定的信念勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難并持續(xù)不斷地努力和學(xué)習(xí)我們就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌篇章。讓我們以他們?yōu)榘駱佑赂业刈分鹱约旱膲?mèng)想不負(fù)韶華!
