南平市建陽區(qū)實驗小學圖書館于2017年建成并使用，位于景賢校區(qū)景賢苑二樓，共有470多平方米，圖書館分上下兩層，上層有供教師閱讀的書籍，下層是適合學生閱讀的書籍，還有電子閱讀區(qū)，閱讀活動區(qū)。該館藏書78550冊，涵蓋了政治、法律、軍事、哲學、文學等23種類型圖書，此外每年積極訂閱各種期刊和報紙，以其靈活性和實用性成為學校圖書館的重要補充。圖書館服務功能完備，擁有多種現(xiàn)代化的服務手段，可為讀者提供外借、閱覽、聽音收視、參考咨詢、文獻檢索、讀者教育、文獻復制、文獻傳遞等多類型、多層次的服務。圖書館管理團隊共有17名成員，其中，圖書館專業(yè)人員1名，以連彩虹老師為首的教師16名。圖書館各項規(guī)章制度健全，管理科學規(guī)范。
用我們的活動促讀書，達到“潤物細無聲”的功效。小學圖書館是學生精神文明建設的重要陣地，我們開展了豐富多彩的讀書活動和各類展示、評比，來激發(fā)學生的讀書熱情，用書香潤澤孩子們的心靈，達到潤物細無聲的功效。通過閱讀名著、鑒賞美文提升了學生的閱讀品味、提高了學生文化素養(yǎng)，形成了“腹有詩書氣自華”的氣質。
一、重視館藏建設，豐富圖書資源
圖書館藏書豐富，類型多樣，有專業(yè)館配，打造省級示范圖書館。教學樓每層都配置圖書柜和借閱機器，方便學生隨借隨還，實現(xiàn)圖書資源流動的最優(yōu)化。積極開展智慧校園環(huán)境下以學習者為中心的現(xiàn)代化智能圖書館，實現(xiàn)全電子化管理，配備電子閱讀資源，借助電腦、iPad、閱讀器等工具，實現(xiàn)圖書館資源利用最大化。
二、多樣讀書形式，開啟閱讀大門
為激發(fā)學生的閱讀興趣，充分利用圖書資源，開展了豐富多彩的讀書活動。讓學生在課外時間廣泛地閱讀，經(jīng)典名著、百科全書、歷史故事等。
同時搭建親子閱讀、朗誦、演講等活動平臺，全面提高學生的綜合素質。并在每學年評選“書香少年”、“ 書香家庭”、“ 書香班級”進行表彰，鼓勵每一次的閱讀行為。圖書館還采用“圖書館+”模式讓圖書館的閱讀服務功能更立體，形式更多樣，有圖書館加閱讀指導活動，圖書館加家庭教育活動，“圖書館+”還有紙質書籍加互聯(lián)網(wǎng)的閱讀模式。
三、閱讀成果顯著，打造景賢品牌
為了能讓孩子們更好，更深層次地進行閱讀，我校2018年引進了“月芽閱讀”平臺，對孩子們的閱讀能力進行測評，大大提高了孩子們的閱讀力，經(jīng)過師生共同努力，我校閱讀氛圍十分濃厚，也取得了一定的成效，我校林千賀、方常嘯同學參加福建省演講朗誦比賽分別同學參獲二、三名的好成績。劉佳薇參加福建省書香少年電視直播比賽獲得第二名。2019年謝禹呈同學參加福建省綜合頻道少年讀書說知識大百科的競賽獲得福建賽區(qū)總冠軍。
