3月25日，由軟銀集團(tuán)協(xié)同浙江省共同舉辦的”Pepper機(jī)器人應(yīng)用成果展示會(huì)”，在杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)?；馃衢_展。”AI機(jī)器人未來(lái)英才培育計(jì)劃“于一年前啟動(dòng)后，2000臺(tái)軟銀人形機(jī)器人Pepper走入浙江省269所學(xué)校，軟銀集團(tuán)與軟銀機(jī)器人便攜手浙江省致力于培養(yǎng)AI+機(jī)器人的優(yōu)秀人才，此次成果發(fā)布會(huì)，便是為科技和教育界交上一份“保質(zhì)保量”的滿分答卷。
會(huì)的第一場(chǎng)”重頭戲“，便是由軟銀機(jī)器人Pepper帶來(lái)的課程展示。Pepper與受贈(zèng)小學(xué)代表完美配合，為各位與會(huì)人員還原了課堂畫面。學(xué)生代表直接通過(guò)Pepper編程工具RoboBlocks操作Pepper，營(yíng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍。
（杭州市古蕩第一小學(xué)課程展示）
（杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程展示）
觀看完展示后，軟銀機(jī)器人集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小田玲子與坂田大相繼通過(guò)線上致辭，他們強(qiáng)調(diào)“信息革命帶給人類幸福的信念”，希望“不只是日本，而是在世界范圍內(nèi)，讓越來(lái)越多的年輕人接觸到機(jī)器人編程”，”通過(guò)教育機(jī)器人，來(lái)推廣編程課程“，軟銀集團(tuán)衷心期望，中日兩國(guó)能夠友好協(xié)作共創(chuàng)未來(lái)，攜手持續(xù)推進(jìn)AI教育的發(fā)展。
軟銀集團(tuán)小田玲子女士致辭
軟銀機(jī)器人集團(tuán)坂田大致辭
致辭結(jié)束，主辦方透過(guò)2020年度成果展，遴選出了最佳區(qū)域、學(xué)校以及25組制作優(yōu)秀Pepper課程的老師與56組優(yōu)秀Pepper學(xué)生作品，省陽(yáng)光教育基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)宣布了獲獎(jiǎng)名單，見證了Pepper教育機(jī)器人在這一年間取得的階段性成果。
人工智能人才短缺，AI教育迫在眉睫
根據(jù)清華大學(xué)《中國(guó)人工智能發(fā)展報(bào)告2018》統(tǒng)計(jì)，截至2017年，全球人工智能人才庫(kù)有204,575人，其中美國(guó)28,536人排名第一，包括杰出人才5,158名；中國(guó)18,232人排名第二，杰出人才卻只有977名。如何實(shí)現(xiàn)AI教育的突圍？成為一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題。
而發(fā)揮教育機(jī)器人的功能，探索教育機(jī)器人的各種可能性，便是”突圍“的最佳方案之一。軟銀機(jī)器人Pepper的運(yùn)用，為中國(guó)乃至世界的AI教育提供了全新的解決方案，將促進(jìn)教育創(chuàng)新，改革和現(xiàn)代化。
2000臺(tái)Pepper上線，269所學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育“突圍”
教育機(jī)器人Pepper在浙江省各級(jí)學(xué)校上線后，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，提供了更好的課程載體。軟銀機(jī)器人提供了完整的教師培訓(xùn)課程與課件，講述人工智能基礎(chǔ)概念，以及帶領(lǐng)實(shí)操環(huán)節(jié)，讓浙江省各級(jí)學(xué)校教學(xué)老師能夠輕松上手。
外形可愛的教育機(jī)器人Pepper對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，存在著天然的吸引力。身高同小朋友接近，擁有同人一樣的五指及靈活的關(guān)節(jié)，可以通過(guò)編程讓Pepper做出各種擬人化動(dòng)作，讓代碼不再以冰冷的形式呈現(xiàn)于屏幕上，簡(jiǎn)易直觀趣味十足的圖像式初級(jí)編程工具，讓孩子們簡(jiǎn)單入門好上手。
學(xué)生通過(guò)RoboBlocks（一款軟銀機(jī)器人專為兒童與青少年學(xué)習(xí)定制的初級(jí)編程工具）進(jìn)行簡(jiǎn)單的模塊拖拽，即可對(duì)Pepper進(jìn)行動(dòng)作指令編程，一反傳統(tǒng)的枯燥編程學(xué)習(xí)過(guò)程，從”玩中學(xué)“，極大激發(fā)了學(xué)生們的探索精神，同時(shí)降低了學(xué)習(xí)難度,實(shí)現(xiàn)了AI教育的“突圍”。
除了小學(xué)生運(yùn)用于課堂外，浙江省的高中學(xué)生們透過(guò)進(jìn)階的Pepper編程軟件 Choregraphe，將軟銀機(jī)器人 Pepper 通過(guò)編程將應(yīng)用到各行各業(yè)中，例如通過(guò)軟銀機(jī)器人Pepper運(yùn)用于醫(yī)院等場(chǎng)景等概念，這種“無(wú)接觸服務(wù)”在疫情當(dāng)下更顯難能可貴，可謂是將科技、教育以及人文思想緊密結(jié)合了起來(lái)。
Pepper將持續(xù)開拓未來(lái)科技教育之路
通過(guò)一年多與“新老師”Pepper的相處，受贈(zèng)學(xué)校的孩子和老師們都深有感觸，Pepper作為一款教育機(jī)器人，對(duì)于孩子們思維的培養(yǎng)、全面發(fā)展以及未來(lái)教育方式的轉(zhuǎn)變，將有長(zhǎng)期裨益——
暢想科技未來(lái)：了解與學(xué)習(xí)AI教育機(jī)器人，在孩子們心中埋下了一顆關(guān)于”未來(lái)和科技“的種子，讓學(xué)生們從小便意識(shí)到“未來(lái)的城市會(huì)十分科技化”。
轉(zhuǎn)變教學(xué)思維：教育機(jī)器人Pepper協(xié)助老師和學(xué)生們打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育枷鎖，培養(yǎng)起學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、數(shù)學(xué)思維、工程思維等，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
繼投放2000臺(tái)Pepper教育機(jī)器人后，浙江省攜手軟銀集團(tuán)與軟銀機(jī)器人合作撰寫信息技術(shù)教育課程之Pepper教材，讓Pepper助力浙江省信息技術(shù)課，讓信息技術(shù)課擁有更多實(shí)踐與落地場(chǎng)景。
3月底結(jié)束成果展示會(huì)后，世界機(jī)器人大賽 (RoboCup) 亞洲杯 & 世界杯將于今年5月揭開序幕，軟銀機(jī)器人Pepper作為賽事指定標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，為有意愿積累世界級(jí)機(jī)器人大賽的學(xué)子們提供一個(gè)國(guó)際型平臺(tái)大展身手。通過(guò)趣味性競(jìng)技學(xué)習(xí)，學(xué)生可以快速有效地掌握人形機(jī)器人的應(yīng)用及軟件開發(fā)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐精神，不斷培養(yǎng)高精尖頂級(jí)AI人才，進(jìn)而推進(jìn)中國(guó)人工智能教育良性發(fā)展。
作為智能人形機(jī)器人領(lǐng)域的巨人，軟銀機(jī)器人集團(tuán)足跡遍及了亞洲、歐洲、北美70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，涉及教育、零售業(yè)、金融業(yè)、健康護(hù)理及旅游等九大領(lǐng)域，近年來(lái)一直不斷刷新著服務(wù)、技術(shù)、教育場(chǎng)景的應(yīng)用，以期早日實(shí)現(xiàn)人機(jī)共融。此次Pepper于浙江省開展的教學(xué)應(yīng)用成果發(fā)布會(huì)，為教育界交上了一份優(yōu)秀的答卷，助力教育培育創(chuàng)新實(shí)踐型人才，將中國(guó)人工智能教育提升到了一個(gè)新的階段，共同迎接未來(lái)世界的無(wú)限種可能性。
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