脫貧摘帽不是終點(diǎn),而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。2021年，眉山市東坡區(qū)教體局將重點(diǎn)落實(shí)好“三項(xiàng)”工作，進(jìn)一步鞏固提升教育脫貧攻堅(jiān)成果，做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的有效銜接，平穩(wěn)拿過接力棒，跑好接力賽。
一是優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，提升城鄉(xiāng)教育供給水平。統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教育振興和城市教育發(fā)展兩個(gè)大局，按照“學(xué)前教育獨(dú)立成園、小學(xué)相對集中、初中片區(qū)集約、高中進(jìn)城入市”思路和“整體規(guī)劃、分期實(shí)施、五年到位”的工作步驟，科學(xué)編制《東坡區(qū)學(xué)校布局調(diào)整專項(xiàng)規(guī)劃（2020—2025年）》，到2025年，擬撤并學(xué)校47所，改擴(kuò)建學(xué)校3所，規(guī)劃新建學(xué)校23所，化解基礎(chǔ)教育“城擠鄉(xiāng)弱村空”問題。同時(shí)，全面推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校舍維修和學(xué)校改造等，為農(nóng)村教育強(qiáng)筋壯骨，縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平，提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)水平。
二是強(qiáng)化學(xué)校結(jié)對共建，提升鄉(xiāng)村教育辦學(xué)水平。在全區(qū)學(xué)校中大力推行“辦學(xué)共同體”辦學(xué)模式，組建以部分城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭的各學(xué)段辦學(xué)共同體17個(gè)，對108所鄉(xiāng)村學(xué)校（含農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園）實(shí)行無縫結(jié)對，在“管理共商、教師共培、教研共享、科研共育、質(zhì)量共擔(dān)、榮辱共存”等方面開展項(xiàng)目合作，形成合作共建機(jī)制，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校和新建學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、校際差距。
三是大力發(fā)展職業(yè)教育，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育發(fā)展短板。堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深入實(shí)施《東坡區(qū)關(guān)于振興中等職業(yè)教育的改革實(shí)施意見》。以服務(wù)生物醫(yī)藥、機(jī)械電子、東坡味道、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)、設(shè)置，集中力量打造體現(xiàn)眉山地域特點(diǎn)、具有東坡文化元素的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳力度，嚴(yán)格落實(shí)普職分流，深化校校合作、校企合作，大力培養(yǎng)農(nóng)牧能手、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人、烹飪達(dá)人等，帶領(lǐng)東坡區(qū)鄉(xiāng)村振興。
