回眸“十三五”規(guī)劃,其中大篇幅地提及了 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”,教育信息化被納入國家戰(zhàn)略。轉(zhuǎn)眼間,今年兩會,政府工作報告更是勾畫出未來五年數(shù)字中國建設(shè)新圖景,而對應(yīng)數(shù)字中國的關(guān)鍵,正是數(shù)字人才的培養(yǎng)。
作為國產(chǎn)云設(shè)計軟件,群核科技(酷家樂)不僅為家居行業(yè)提供數(shù)字化解決方案,致力為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化“架橋鋪路”,同時,在助力數(shù)字化教學(xué)變革方面,也為合作院校及家居企業(yè)帶來了一份濃墨重彩的高分答卷。
日前,浙江省教育廳辦公室發(fā)布了《關(guān)于公布高等教育“十三五”人才培養(yǎng)項目建設(shè)名單的通知》,以推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。其中,酷家樂與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系共同打造的「 “云渲染”平臺在《室內(nèi)軟裝設(shè)計》課程教學(xué)中的應(yīng)用項目」“榜上有名”。
“十三五”人才培養(yǎng)項目相關(guān)文件
陶靚子作為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《室內(nèi)軟裝設(shè)計》課程的主講教師,同時也是入選本次“十三五”人才培養(yǎng)項目的負(fù)責(zé)人,她表示,“‘云設(shè)計’線上教學(xué)平臺的建設(shè),讓高校線上教學(xué)模式更加成熟,經(jīng)過系統(tǒng)性學(xué)習(xí),學(xué)生們在設(shè)計項目實踐都取得了不錯的成績?！?/p>
值得一提的是,早在2018年,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《室內(nèi)軟裝設(shè)計》課程就開始使用酷家樂云設(shè)計平臺,逐步嘗試課程內(nèi)容的線上教學(xué)。2019年3月,酷家樂與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系正式簽署校企合作協(xié)議,宣布共建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計線上教學(xué)平臺。
酷家樂與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系簽署校企合作協(xié)議
Part 1
校企共建云設(shè)計教學(xué)平臺
讓線上教學(xué)“質(zhì)量在線”
2020年疫情過后,高校對線上教學(xué)平臺的需求立時激發(fā)。面對老師、學(xué)生在內(nèi)的不同角色用戶,以及線上教學(xué)、作業(yè)批改等多場景需求,高校線上教學(xué)平臺需要對功能進(jìn)行快速迭代和優(yōu)化。
“常規(guī)使用的線上教學(xué)平臺,服務(wù)器常常過載,軟件不時崩潰影響了教學(xué)進(jìn)程。”陶靚子說,“釘釘?shù)仍诰€會議類軟件,并不是專業(yè)針對教學(xué)而開發(fā),不利于教學(xué)開展,更無法滿足藝術(shù)設(shè)計類實踐課程的實操要求。”
藝術(shù)設(shè)計類的實踐課程對電腦性能要求較高,而學(xué)生家中使用的筆記本電腦,大多無法滿足3Dmax、Vray渲染器等專業(yè)設(shè)計軟件對硬件配置的要求。其次,國外軟件的版權(quán)和版本更新無專人維護(hù),多少會影響教學(xué)過程和教學(xué)效果?！霸O(shè)計類的作業(yè)文件較大,學(xué)生提交和老師下載都需要大量時間和硬盤資源。另外學(xué)生作業(yè)提交后,僅教師可以下載查閱,學(xué)生間缺乏相互交流學(xué)習(xí)的過程,種種不利因素決定了我們必須引入數(shù)字化力量來解決難題?！碧侦n子說道。
酷家樂就是這一股數(shù)字化力量。在與酷家樂共建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計線上教學(xué)平臺的過程中,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行優(yōu)化重組,并在課程教學(xué)中充分運用“云平臺”,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)“云渲染”技術(shù)完成相關(guān)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),有效解決了疫情期間信息資源分散不成系統(tǒng)的問題。例如在《室內(nèi)軟裝設(shè)計》課程的調(diào)研模塊中,通過在售樓盤樣板房案例,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生借助“酷家樂云平臺”戶型搜索工具,選擇樓盤,導(dǎo)入該樓盤所有案例,調(diào)研優(yōu)秀戶型設(shè)計案例2-3例,并附上720度全景漫游二維碼及項目介紹、配套設(shè)施、交通情況等。
陶靚子介紹到,酷家樂云設(shè)計平臺一方面解決了疫情導(dǎo)致師生無法實地調(diào)研的困境,全景漫游圖及VR看房技術(shù),讓傳統(tǒng)的調(diào)研不再局限于圖片格式。另一方面,酷家樂平臺擁有全國90%以上的戶型數(shù)據(jù)庫,順勢解決了“云班課”等普通教學(xué)平臺需要上傳教學(xué)素材的問題。
Part 2
打破教學(xué)空間壁壘
培養(yǎng)數(shù)字化應(yīng)用型設(shè)計人才
作為國產(chǎn)云設(shè)計軟件中的佼佼者,酷家樂在共建校企合作平臺的過程中,也將最新的行業(yè)變化,市場潮流帶入其中。設(shè)計環(huán)節(jié)外,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生還可以將裝修設(shè)計方案,通過酷家樂一鍵生成制作預(yù)算表。而且酷家樂平臺模型均來自真實商家產(chǎn)品,商品屬性、價格清晰明確,讓學(xué)生在疫情期間,依然了解市場形勢。
“我們希望通過校企深入合作,為高校師生展現(xiàn)行業(yè)前沿面貌,讓他們能夠提前感受未來趨勢,并且通過設(shè)計人才的培養(yǎng)流通,在提升學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的同時,賦能整個泛家居行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級?！笨峒覙沸@部總經(jīng)理閆鳳博表示,這同樣也是酷家樂教育版發(fā)起的初衷之一。
將“云渲染”技術(shù)引入學(xué)校課程教學(xué)中,加強了教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性和實用性,也降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)門檻,陶靚子說到,“學(xué)生設(shè)計方案能夠一鍵生成二維碼,便于師生、同學(xué)間相互分享、交流學(xué)習(xí),打破了疫情造成的空間障礙,極大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性”。
優(yōu)秀學(xué)生作品《尋風(fēng)》
據(jù)了解,浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)藝學(xué)科師生使用云設(shè)計教學(xué)平臺后,成果頗豐:在第三屆、第四屆“國青杯” 全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽上,獲得了教師組教研成果一等獎和4項優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;并且斬獲了學(xué)生組多個一二三等獎。另外還有學(xué)生作品《垟莊村文化禮堂空間設(shè)計項目》,獲評浙江省農(nóng)村文化禮堂展陳設(shè)計圖集評審一等獎。浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項目:《“越唱越迷”——虛擬現(xiàn)實越劇演唱推廣平臺》,獲省級立項。
優(yōu)秀學(xué)生作品《新中式住宅設(shè)計》
入選 “十三五“教學(xué)改革項目,無疑是酷家樂教育版推進(jìn)教學(xué)改革的又一里程碑,此前還入選了首批國家級一流本科課程、在線慕課課程開發(fā)、國家級資源庫建設(shè)、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺獲廣東省教育廳立項等。閆鳳博對此表示,“數(shù)字化賦能高校教育、培養(yǎng)未來設(shè)計師這條路,我們將堅定走下去?！?/p>
數(shù)據(jù)顯示,酷家樂教育版自2018年6月推出以來,已覆蓋全國23個省份,800余所高校院校,其中不乏北京林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江理工大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在內(nèi)的國內(nèi)一線高等院校,超過 43000名莘莘學(xué)子受益。
有一點確定的是,數(shù)字時代會帶來巨大沖擊也會帶來機會,而這勢必需要校企雙方從“產(chǎn)教研學(xué)用“多角度展開深入合作,助力教育信息化、數(shù)字化的實現(xiàn)。伴隨著十四五數(shù)字中國建設(shè)新圖景的展開,群核科技(酷家樂)也將充分發(fā)揮硬核技術(shù)實力和平臺力量的優(yōu)勢,在科技賦能教學(xué)變革的道路上,堅定前行。
