在線教育是運用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)互動的新型教育方式，其特點是開放、共享、交互、協(xié)作，因為深度融合了教育與技術(shù)兩個領(lǐng)域，具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的特征。而潭州教育，正屬于這一領(lǐng)域。
所謂得趨勢者得天下，潭州教育洞察在線教育的大勢，將會對在線教育行業(yè)的發(fā)展和競爭格局有更清晰的把握。
潭州教育
我國人力資源豐富，教育需求巨大，在線教育的需求不僅存在于K12領(lǐng)域，更延伸至職業(yè)教育，專業(yè)教育等多個方面，因此在線教育潛在用戶龐大。在線教育很大程度上是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的浪潮發(fā)展起來的，真正的在線教育是在2011年左右開始爆發(fā)的，這也正是移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及的時間點，而此時的潭州教育，已經(jīng)進(jìn)入在線教育沉淀了5年之久，擁有更深的底蘊以及對在線教育更深刻的理解。
潭州教育自2007年進(jìn)入在線教育行業(yè)至今，已有十余年之久，隨著市場不斷的變化，學(xué)員需求也呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢。潭州教育深知滿足不同學(xué)員的個性化需求才是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，于是在自主研發(fā)的潭州課堂中，提供集視頻回放復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)反饋等一體化教學(xué)功能，對學(xué)員教學(xué)進(jìn)行智能推薦、上課行為分析，實時的數(shù)據(jù)反饋和移動優(yōu)先戰(zhàn)略，將線下線上教學(xué)需求“教、學(xué)、練、測、評”融入到平臺服務(wù)中。
從需求層面回歸商業(yè)化的角度來看，隨著需求的涌入，行業(yè)更加透明，基于課程質(zhì)量的競爭會更加激烈。潭州教育也會用更優(yōu)質(zhì)的課程來反饋市場，造福更多學(xué)員。
