以愛為舟，以夢為槳，101教育系列公益活動101+行動之“方舟計劃”4月26日在廈門“2021智慧教育發(fā)展大會”上正式“啟航”。將在百余座城市，培養(yǎng)萬余個信息化應(yīng)用種子人才，為全國千余所中小學(xué)提供信息化課改強勁動力。

　　教育信息化發(fā)展不均衡，深度應(yīng)用難題凸顯

　　2020年的疫情，對全球教育也是一次史無前例的考驗。通過國家停課不停學(xué)的戰(zhàn)略部署，線上教育的價值被廣泛接受。另一方面，也暴露出了在線教育不少短板，比如終端過多、優(yōu)質(zhì)資源匱乏；技術(shù)門檻高，對教師和學(xué)生信息素養(yǎng)要求過高；還有諸如與在線教育相適應(yīng)的學(xué)生管理、教學(xué)評價缺乏基本經(jīng)驗。

　　教育信息化發(fā)展不均衡，常態(tài)化課堂教學(xué)實踐難以達到結(jié)構(gòu)化變革水平。教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法依然沒有突破傳統(tǒng)教學(xué)框架，課堂教學(xué)中“講授+討論”教學(xué)模式依舊占主導(dǎo)，改革措施有效力度不大等問題依然存在。

　　在101教育看來，最大的問題依然是教育信息化發(fā)展不均衡，區(qū)域/城鄉(xiāng)/校際之間發(fā)展差距較大，差的不僅僅是硬件，更多的是理念/資源/方法和應(yīng)用。

　　點亮101座城，培養(yǎng)10001個信息化種子人才

　　面對教育信息化發(fā)展不均衡，深度應(yīng)用難點凸顯，信息化先鋒教師個性化發(fā)展無法衡量，缺乏數(shù)據(jù)價值的深度挖掘等信息化推動難題，101教育搭建“2+6+N”信息化先進教師梯級發(fā)展成長地圖，25年來積累的深度教學(xué)大數(shù)據(jù)及算法模型為教師教育教學(xué)提供有效參考。為全國農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)貢獻力量，打造信息化標(biāo)桿課堂、打造教育信息化應(yīng)用標(biāo)桿校，優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域性輻射，共享共建。

　　“方舟計劃”將惠及101座城市、1001所學(xué)校，培養(yǎng)10001個信息化種子人才，惠及10000001個學(xué)子。101教育用實際行動踐行教育初心，讓每個孩子都有機會享受更好的中小學(xué)教育。

　　領(lǐng)導(dǎo)專家出席“方舟計劃”啟動儀式

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副秘書長兼綜合部主任朱俊英、中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長張少剛、弘成教育董事長黃波、中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任劉雍潛、華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會主任焦建利、101教育副總裁李文斌、101教育副總裁/教研教學(xué)負責(zé)人房杰，共同上臺出席了“方舟計劃”啟動儀式，開啟教育信息化發(fā)展新里程。

　　愛的傳遞，就是對孩子最好的教育

　　“101+公益行動計劃開展8年以來，從最初面向教師的理念培訓(xùn)、資源捐贈，到和湯敏參事及其友成基金合作，到去年疫情期面向全國中小學(xué)校和學(xué)生的公益助學(xué)，一路走來，101教育的工作得到了地方政府的普遍肯定和信任?！?101教育副總裁李文斌在講話中提到，“這份信任，是對101教育的鼓勵與鞭策，101教育深知肩上的擔(dān)子更重。因此，101教育的公益行動不曾停歇，一直在路上。因為，愛的傳遞，就是對孩子最好的教育?！?/p>

　　101+教育公益行動，“+”這個符號，賦予了我們的教育公益計劃最廣闊的想象與內(nèi)涵。+教育、+科技、+資源，+愛心、+責(zé)任、+情懷，101教育作為連接者，不斷連接優(yōu)質(zhì)資源和服務(wù)，輸送教育能量給全國教育力量薄弱的地區(qū)。

　　懷揣著一片赤誠之心，秉持著對教育的初心，未來，101教育將繼續(xù)利用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能教育教學(xué)，幫助全國中小學(xué)教師提升信息化教學(xué)能力，使其將規(guī)?；虒W(xué)與個性化教學(xué)融合。101教育將“科技+教育”的探索成果進一步賦能農(nóng)村教師，讓一葉“方舟”滿載能量與夢想，承載教育信息化駛向更好的未來。