教室的空氣消毒凈化重點(diǎn)放在上課及課間，因?yàn)椋摃r(shí)段人員最為密集，最容易形成交叉感染教室場(chǎng)地有限，單個(gè)學(xué)生平均使用面積不足1.5㎡，需要充足通風(fēng)換氣，每天通風(fēng)不少于3次，每次不小于30分鐘。然而自然通風(fēng)受很多條件限制：
限制一：室內(nèi)通風(fēng)是否良好？
這個(gè)主要考慮到空氣對(duì)流，場(chǎng)地是否是建筑內(nèi)部等，不能狹隘把每天開(kāi)窗不少于3次，每次不小于30分鐘就定義為完成通風(fēng)換氣，通風(fēng)換氣主要是為了稀釋空氣中可能存在的病毒和細(xì)菌密度，減少傳播風(fēng)險(xiǎn)，室內(nèi)空氣不流通，自然通風(fēng)達(dá)不到一定的換氣量，不但起不到對(duì)病毒和細(xì)菌的稀釋作用，也會(huì)因含氧量不足影響學(xué)生上課的效率。教室辦公室也存在同樣問(wèn)題，復(fù)課后的教學(xué)研討及會(huì)議不可避免，同樣需要關(guān)注教師的教學(xué)環(huán)境呼吸安全。
限制二：室外環(huán)境是否具備可通風(fēng)條件？
室外環(huán)境涉及的因素很多，諸如寒冷季節(jié)、北方的霧霾天、南方的回南天、外部道路尾氣、施工噪音等都會(huì)限制自然通風(fēng)甚至是簡(jiǎn)單機(jī)械通風(fēng)的可行性。
問(wèn)題在于如何兼顧教室室內(nèi)空氣安全和舒適度？
其實(shí)如何兼顧教室室內(nèi)空氣安全以及舒適度一直是教育裝備行業(yè)力求攻克命題，這次疫情讓該命題重回大眾視野，打造空氣溫濕度、含氧量、潔凈度、安全性一體化的教室空氣環(huán)境解決方案才是解決之道。
所謂教室空氣環(huán)境解決方案，結(jié)合目前的行業(yè)技術(shù)筆者認(rèn)為應(yīng)該是全面空氣管理+設(shè)備智能管理的雙結(jié)合。簡(jiǎn)而言之就是不僅空氣管理智能全面，其后臺(tái)控制技術(shù)也應(yīng)該滿足學(xué)校對(duì)智能化建設(shè)需求，真正做到一體化的解決方案。
EBC英寶純健康校園空氣環(huán)境解決方案
英維克憑借在環(huán)境控制技術(shù)領(lǐng)域的多年積累，歷時(shí)多年，融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工只能等多項(xiàng)技術(shù)，開(kāi)發(fā)出了校園空氣環(huán)境解決方案。該方案依托健康校園空氣環(huán)境管理平臺(tái)，涵蓋了全校園多個(gè)區(qū)域場(chǎng)景、多項(xiàng)空氣指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園空氣環(huán)境的綜合管控。
EBC健康校園空氣環(huán)境管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)校園全場(chǎng)景的空氣環(huán)境智能化管理，根據(jù)各場(chǎng)景空氣環(huán)境需求和主要痛點(diǎn)，如教室，核心需求是空氣溫度、含氧量、潔凈度；衛(wèi)生間需對(duì)異味進(jìn)行去除，同時(shí)消毒殺菌；體育館，不同比賽項(xiàng)目對(duì)空氣氣流有嚴(yán)格要求等等。EBC根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)出了不同產(chǎn)品形態(tài)、不同功能的空氣環(huán)境機(jī)產(chǎn)品，滿足健康校園教室、辦公室、多功能廳、會(huì)議室、體育館、食堂、宿舍、電梯、衛(wèi)生間等多種需求。
可控制安裝于室內(nèi)不同場(chǎng)景的空氣環(huán)境機(jī)，綜合管控空氣環(huán)境機(jī)室溫控制、室內(nèi)新風(fēng)、空氣消毒、空氣凈化功能模塊，有效控制室內(nèi)空氣環(huán)境溫度、濕度、潔凈度，并通過(guò)高精度傳感器對(duì)室內(nèi)空氣環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果反饋至平臺(tái)智能控制中心，智能控制中心根據(jù)各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)變化趨勢(shì)和目標(biāo)值，對(duì)各功能模塊運(yùn)行狀態(tài)做優(yōu)化調(diào)整，以達(dá)到室內(nèi)空氣環(huán)境安全、健康、舒適的室內(nèi)空氣環(huán)境。
EBC英寶純現(xiàn)面向全國(guó)招募城市代理商共建健康校園空氣環(huán)境藍(lán)海市場(chǎng)。
