近年來，安康學(xué)院立足學(xué)生工作實(shí)際，摸索出一條“黨建+雅室”文化育人的新路徑，贏得該校師生廣泛認(rèn)可。該院文學(xué)與傳媒學(xué)院等院系以黨建工作為引領(lǐng)，以建設(shè)學(xué)生宿舍雅室文化為載體，以新生入學(xué)教育為契機(jī)，深入開展“掛門牌、亮身份”活動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在道德情操、文明素養(yǎng)、談吐舉止等方面更為有效的培育。

　　成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工職責(zé)。該院文學(xué)與傳媒學(xué)院在構(gòu)建“黨建+雅室文化”中，一是充分結(jié)合各位老師和學(xué)生干部工作屬性，反復(fù)醞釀，嚴(yán)謹(jǐn)求證，成立了支部書記、院長為組長的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以輔導(dǎo)員為組長的星級(jí)文明宿舍活動(dòng)開展及評(píng)議小組，以學(xué)生會(huì)干部為組長的宿舍建設(shè)管理小組等三個(gè)工作小組，并通過民主推薦、學(xué)生投票等方式選拔出宿舍長。二是明晰分工職責(zé)。明確宿舍長在組織帶動(dòng)發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性方面的職責(zé)和重要性；強(qiáng)調(diào)團(tuán)總支書記、學(xué)生黨支部書記要以活動(dòng)建設(shè)為載體，充分激發(fā)學(xué)生黨員、入黨積極分子和優(yōu)秀學(xué)生干部的模范帶頭作用，確保“第二課堂”在雅室文化建設(shè)中發(fā)揮更大的能效；明確學(xué)工辦主任要以強(qiáng)化制度建設(shè)為保障，在實(shí)踐和理論方面不斷完善工作方案；明確學(xué)生輔導(dǎo)員在充分保障高效落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本理念，充分導(dǎo)引學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。——廣泛吸引學(xué)生參與，強(qiáng)化宣傳動(dòng)員。以學(xué)生為中心是真正對(duì)人的生命的尊重，是為每名學(xué)生提供適合的、高質(zhì)量的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展。 該院“黨建+雅室文化”建設(shè)在這樣教育背景下所開展的一項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒、率先垂范，從傳統(tǒng)式“教”的方式轉(zhuǎn)為“導(dǎo)”的手段，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、導(dǎo)引式、合作式、探究式的方式，激發(fā)并調(diào)動(dòng)全體學(xué)生將自身置于傳統(tǒng)文化、黨建文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化視域中，互為探究。該院不斷深化“黨建+雅室文化”建設(shè)的思想認(rèn)同和理念認(rèn)知，從而為凝聚起學(xué)生黨建、實(shí)踐育人、文化育人、學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作的強(qiáng)大動(dòng)能。

　　深挖文化精髓，反復(fù)思考論證。做好“黨建+雅室文化”建設(shè)工作，要堅(jiān)持辯證思維，正確把握和闡釋好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化等三者共同組成的中國特色社會(huì)主義文化。該院充分考慮到青年主體與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，傳統(tǒng)文化是構(gòu)筑中國特色社會(huì)主義文化的材料而不是范式，傳統(tǒng)文化不能成為青年人的枷鎖。從這個(gè)角度分析，一是在開展“黨建+雅室文化”構(gòu)建過程中，在充分發(fā)揮文化學(xué)者轉(zhuǎn)“教”為“導(dǎo)”角色前提下，深入拓寬學(xué)生文化視野，引導(dǎo)學(xué)生在充分挖掘特色社會(huì)主義文化層次的基礎(chǔ)上，著力浸入文化縱深領(lǐng)域，感知黨建文化背景下的社會(huì)主義文化的博大精深。二是堅(jiān)持以分宿舍、分專業(yè)、分年級(jí)等多層次的文化討論、思想碰撞、觀點(diǎn)分享等頭腦風(fēng)暴式的座談和交流會(huì)，進(jìn)而強(qiáng)化先進(jìn)文化的過程育人功能。該院文學(xué)與傳媒學(xué)院師生從傳統(tǒng)文化視域中歸納雅致韻味的名字作為“雅室”門牌，“清心閣”“子衿閣”“梵音閣”“文君榭”“藏淑閣”等等別致典雅的宿舍文化，有效促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、群體意識(shí)和公共行為的養(yǎng)成和踐行。三是深入落實(shí)黨員示范崗進(jìn)公寓的試點(diǎn)工作，黨建+好黨支部，黨建+好班級(jí)，黨建+好團(tuán)支部，黨建+好宿舍，黨建+好學(xué)風(fēng)等黨建新模式，讓學(xué)生黨員在宿舍文化育人實(shí)踐中發(fā)揮更大的典型示范作用，激發(fā)更多考試學(xué)霸宿舍、考研學(xué)霸宿舍、典型事跡人物的涌現(xiàn)。

　　開展評(píng)優(yōu)考核，營造比學(xué)趕超氛圍。開展評(píng)優(yōu)考核目的在于有效促進(jìn)良性文化續(xù)存、劣性文化完善甚至淘汰的發(fā)展機(jī)制。“黨建+雅室文化”建設(shè)亦是如此，該院通過評(píng)優(yōu)考核的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多渠道、多層次、多角度文化創(chuàng)建的檢驗(yàn)和論證，鞏固提升雅室文化創(chuàng)建的成效，營造培筑比學(xué)趕超的良好氛圍。一是圍繞日常，緊盯細(xì)節(jié)。把宿舍顯性文化諸如衣物整潔度、宿舍衛(wèi)生清潔度、室內(nèi)清新度、整體美觀度、隱患存在度等標(biāo)準(zhǔn)，納入考核內(nèi)容，真正導(dǎo)引學(xué)生顯現(xiàn)文明宿舍的創(chuàng)建。二是專題開展“黨建+雅室文化”作品考核。將作品創(chuàng)意思維、動(dòng)手能力、作品層次、文化內(nèi)涵作為考核重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生做“情懷高遠(yuǎn)，言行文明”的社會(huì)主義接班人和繼承者。三是開展“尋找最美筆記”“班級(jí)工作手冊(cè)評(píng)選”“院級(jí)文明班級(jí)（五四紅旗團(tuán)支部）考核答辯工作”等系列強(qiáng)化“黨建+雅室文化”構(gòu)建活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)雅室文化培根鑄魂。四是反饋評(píng)比結(jié)果。緊扣評(píng)比結(jié)果，開展主題交流會(huì)，既是對(duì)活動(dòng)成效的鞏固，又是對(duì)創(chuàng)建不足的完善。

　　強(qiáng)化制度建設(shè)，建立長效機(jī)制。“黨建+雅室文化”建設(shè)不是一時(shí)的文化活動(dòng)，要想最大化發(fā)揮文化的獨(dú)特育人功能，就要從制度化的角度入手，該院采用建章立制的方式，構(gòu)建起“黨建+雅室文化”建設(shè)的長效機(jī)制。一是制定《關(guān)于開展“黨建+雅室文化”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》《優(yōu)秀課堂筆記評(píng)選活動(dòng)工作方案》《黨建+雅室文化宿舍評(píng)比細(xì)則》，方案要細(xì)化到人，職責(zé)到崗，涵蓋全體，囊括全程；同時(shí)，黨支部建立完善“四項(xiàng)制度”，即：集中學(xué)習(xí)制度、班子成員分工協(xié)作制度、黨員聯(lián)系宿舍制度，黨小組進(jìn)公寓制度。二是落實(shí)落細(xì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)細(xì)則，堅(jiān)持從顯性文化和隱形文化兩個(gè)維度，全面增強(qiáng)學(xué)生宿舍雅室文化元素和內(nèi)務(wù)整體效果。三是完善獎(jiǎng)懲制度，細(xì)化星級(jí)文明宿舍、文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，有效折合標(biāo)準(zhǔn)分值，實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)常態(tài)化通報(bào)制度。四是圍繞立德樹人使命，建立將“黨建+雅室文化”工作納入學(xué)生黨建工作、思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)中的長效機(jī)制，形成黨建在身邊、黨建在學(xué)生言行中。