淮陰工學院將感恩教育、生命教育與心理健康教育相結(jié)合，指導學生自愛互愛、自助互助，樹立“珍愛生命、心懷感恩、溫暖同行”理念，切實提升大學生心理健康素質(zhì)。
關(guān)注源頭，防范未然。學校扎實做好學生心理健康摸排工作，學工負責人與學生會干部、輔導員與所帶班級班干部、班主任與所帶班級學生通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面談等方式，分級分層談心談話全覆蓋，全面了解和掌握學生心理動態(tài)；重點關(guān)注重點區(qū)域和重點人群，精準摸排，一對一溝通，主動了解學生實際困難，指導學生積極應對、科學防范，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預。
從心出發(fā)，關(guān)心成長。各班級充分調(diào)動心理委員積極性，主動發(fā)揮朋輩輔導作用，認真開展心理健康主題班會活動，營造人人關(guān)注心理健康的良好氛圍，幫助學生掌握自我調(diào)節(jié)的方式方法，在學生心中筑起心理高墻，帶動學生以積極向上、樂觀健康的心態(tài)主動適應學習生活。
線上線下，完善服務。學校不斷優(yōu)化心理健康教育咨詢服務體系，依托心理健康教育與咨詢中心，構(gòu)建多平臺、多渠道“線上預約、線下咨詢”服務模式，在各校區(qū)同步提供高效率、個性化的專業(yè)心理咨詢服務，為學生排憂解難，解決心理困擾，全面構(gòu)筑校園“心理安全防線”。
多措并舉，拓寬形式。學校不斷豐富教育載體，擴寬心理健康教育活動形式，推動大學生心理健康教育工作有效開展。創(chuàng)新開展科學睡眠活動、花朵制作和插花活動、心理主題歌唱比賽等，以花養(yǎng)心，以聲傳心，發(fā)現(xiàn)美好，引導學生形成自尊自信、積極樂觀、理性平和的良好心態(tài)。
