近年來，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持“為國家育人才，為大眾謀健康”的辦學(xué)宗旨，高度重視智慧校園建設(shè)工作，科學(xué)編制整體規(guī)劃，提升信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和服務(wù)，真正“讓數(shù)據(jù)多跑路、讓師生少跑腿”，全面提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，全力助推學(xué)校應(yīng)用型建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　悟思想、辦實(shí)事，多方舉措，確保“一網(wǎng)通辦”項(xiàng)目順利實(shí)施。根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于深化教育領(lǐng)域“放管服”改革有關(guān)要求，學(xué)院根據(jù)“流程再造、一網(wǎng)通辦”的要求啟動網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)。為保障項(xiàng)目的順利實(shí)施，學(xué)校健全組織機(jī)構(gòu)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了網(wǎng)上服務(wù)大廳工作專班，各部門單位配備了網(wǎng)絡(luò)信息員。在經(jīng)費(fèi)保障方面，學(xué)校除了劃撥專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)開展校企合作，拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，建立了長周期戰(zhàn)略合作、高強(qiáng)度資金投入、可持續(xù)項(xiàng)目建設(shè)的校企合作模式。在具體項(xiàng)目實(shí)施中，學(xué)校與實(shí)施公司建立了多個協(xié)同推進(jìn)工作組，團(tuán)結(jié)協(xié)助、形成合力，在短短半年的實(shí)施工期里，保證了189個服務(wù)以及可信電子簽章平臺和學(xué)信網(wǎng)成績驗(yàn)真等省內(nèi)領(lǐng)先特色成果的快速落地。

　　破孤島、融數(shù)據(jù)，優(yōu)化流程，推動學(xué)校管理高質(zhì)量轉(zhuǎn)型。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院以“發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、服務(wù)效率最優(yōu)、師生體驗(yàn)最優(yōu)”為目標(biāo)，真正想師生之所想，在流程制作中進(jìn)一步深化了“以師生為中心”的服務(wù)優(yōu)先理念，打通了“信息孤島”，實(shí)現(xiàn)了部門之間數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。通過推進(jìn)職能部門業(yè)務(wù)、服務(wù)和數(shù)據(jù)“三融合”，真正實(shí)現(xiàn)了跨校區(qū)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和在線流程服務(wù)，為師生提供了更加便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)，為管理人員提供了更加高效的信息化手段，為發(fā)展決策提供了更加科學(xué)的依據(jù)參考，為全力助推學(xué)校應(yīng)用型建設(shè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了保障。

　　主題鮮明，成效顯著，富有特色。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院智慧校園建設(shè)以“信息技術(shù)與未來教育變革”為主題，深入貫徹落實(shí)省政府、省教育廳“教育信息化2.0行動計(jì)劃”和“關(guān)于深化‘一次辦好’改革深入推進(jìn)方案”工作要求，具備兩個顯著特點(diǎn)。一是成效顯著。堅(jiān)持“以師生為中心”的宗旨，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，構(gòu)建起在線教育中心、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)管理系統(tǒng)、智能評價(jià)體系、智慧教學(xué)條件、模擬教學(xué)環(huán)境“1+6”智慧教育生態(tài)圈。按照“一切業(yè)務(wù)數(shù)字化，一切數(shù)字服務(wù)化”的總要求，統(tǒng)一管理學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)，用數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)校治理體系，不斷完善數(shù)據(jù)治理和決策支持中心、智慧教學(xué)環(huán)境、智慧學(xué)工、網(wǎng)上服務(wù)大廳等基本應(yīng)用。網(wǎng)上辦事大廳落實(shí)到具體職能部門，實(shí)現(xiàn)了全過程公開透明、可追溯，加強(qiáng)了對職能部門的過程監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)了部門職能從管理到服務(wù)的轉(zhuǎn)變，師生獲得感進(jìn)一步提升，切實(shí)提升了學(xué)校管理服務(wù)水平。二是富有特色。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院智慧校園實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)中樞整合共享、統(tǒng)一身份認(rèn)證等核心業(yè)務(wù)，構(gòu)建了完備的智慧校園架構(gòu)，與教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等工作深度融合，更好地服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)。建設(shè)了5G專網(wǎng)，與附屬醫(yī)院5G專網(wǎng)互聯(lián)互通，進(jìn)一步提升了直屬附屬醫(yī)院和非隸屬附屬醫(yī)院之間醫(yī)療服務(wù)、后期實(shí)踐教學(xué)的“同質(zhì)化”水平，為服務(wù)地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。