在數(shù)字化時(shí)代，5G、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用部署，為教育模式的變革開拓出了前所未見的新機(jī)遇。
2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，提出了十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中之一是加快信息化時(shí)代教育變革，更明確提出了建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)的重要任務(wù)。
人工智能校園解決方案
在國(guó)家大力發(fā)展智慧教育的背景下，校內(nèi)智慧教室搭建需求旺盛，智慧課堂亟待升級(jí)，以學(xué)生終端為代表的教育智能硬件才買需求迫切，沖破學(xué)校壁壘以實(shí)現(xiàn)家校全面覆蓋的多端聯(lián)動(dòng)。
在政策利好、市場(chǎng)常態(tài)化發(fā)展、技術(shù)支撐能力強(qiáng)等因素共同牽引教育智能硬件行業(yè)發(fā)展的大背景下，中國(guó)教育智能硬件已邁入了教育功能集成化和多樣化的發(fā)展階段。
目前市面上已有的教育智能硬件產(chǎn)品主要包括兩大類：“教育硬件的功能迭代”與“智能硬件的場(chǎng)景延伸”。
前者特指在網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)和人工智能等技術(shù)加持下，專門用于教育用途的硬件產(chǎn)品逐漸具備了智能化的功能屬性，實(shí)現(xiàn)在原有場(chǎng)景中為用戶帶來更好的體驗(yàn)；后者特指智能家居、可穿戴設(shè)備等新一代智能硬件，針對(duì)教、學(xué)群體進(jìn)行軟、硬件的特制化，以滿足教育場(chǎng)景應(yīng)用的需要。
教育智能硬件整體以邁入了功能集成化和多樣化的發(fā)展階段。教育智能化的核心體現(xiàn)在“學(xué)生群體”、“傳感互聯(lián)”、“智能交互”上。因此，鷗信應(yīng)運(yùn)而生。
（圖為鷗信AI智能平臺(tái)）
歐信推動(dòng)智慧教育發(fā)展
鷗信，是一種針對(duì)校園信息化場(chǎng)景搭建，集教、學(xué)群體開發(fā)的能夠?qū)崿F(xiàn)傳感互聯(lián)與智能交互的硬、軟件結(jié)合的終端一站式服務(wù)平臺(tái)。
以AI智能講臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、云智慧校園系統(tǒng)為代表，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、教師、家庭三大客戶端的“網(wǎng)絡(luò)+智能”全新教育裝備。
（圖片數(shù)據(jù)來源：IResearch前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理）
在教育需求驅(qū)動(dòng)下，鷗信正在研發(fā)系列新興類教育智能配套硬件產(chǎn)品，例如圍繞教育的學(xué)習(xí)平板（電子書包）與圍繞安全需求的學(xué)生智能手表，智能作業(yè)燈與帶屏智能音箱等，還包括系列物聯(lián)網(wǎng)智能家居產(chǎn)品向教育場(chǎng)景不斷衍生。
隨著互聯(lián)網(wǎng)與人工智能領(lǐng)域的發(fā)展下，新興品類已成為當(dāng)前市場(chǎng)的主要組成部分。預(yù)計(jì)在3年后近千億的市場(chǎng)規(guī)模，新興品類引領(lǐng)教育智能硬件未來增長(zhǎng)。
（圖為鷗信AI智能講臺(tái)）
作為承載內(nèi)容的媒介，例如鷗信AI智能講臺(tái)的基礎(chǔ)功能是讓用戶實(shí)時(shí)與云端海量?jī)?nèi)容進(jìn)行連接，泛在互聯(lián)是硬件智能化的基礎(chǔ)條件。鷗信擁有海量用戶基礎(chǔ)與廣泛的用戶連接，用戶數(shù)據(jù)資產(chǎn)豐富，更深度賦能終端硬件。
將硬件作為工具，作為一體化與智能化教育教學(xué)解決方案的一環(huán)。歐信將圍繞學(xué)生的各個(gè)場(chǎng)景，深度挖掘場(chǎng)景當(dāng)中現(xiàn)有與潛在的需求，通過終端聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景覆蓋，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)閉環(huán)。
關(guān)于歐信
鷗信致力于教育智能硬件和教育數(shù)據(jù)的高度集成一體，我們認(rèn)為只有軟硬件一體化的解決方案能夠讓其成為最懂用戶的智能終端，促進(jìn)個(gè)性化培養(yǎng)的發(fā)展。（關(guān)注更多教育相關(guān)信息，請(qǐng)搜索“百澤文浩”公眾號(hào)）
