在上海遠(yuǎn)郊金山區(qū)，有多所極富特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，其中，從外地來上海求學(xué)的學(xué)生占了相當(dāng)一部分比例。為了創(chuàng)造更多元兼容的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校除了學(xué)科教育，更積極開展豐富的藝術(shù)類課程，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)啟蒙中提升審美、培養(yǎng)情趣，享受德智體美勞五育并舉的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　富士膠片(中國)投資有限公司開展的instax教育兒童攝影體驗(yàn)課堂，以instax一次成像相機(jī)為教具，通過專業(yè)的攝影課程研發(fā)，致力于將攝影藝術(shù)普及給更多學(xué)生。同時(shí)，instax教育公益行動(dòng)的腳步也涉足全國各地，結(jié)合課程主題“今天，把愛放在手心里”，希望把愛帶入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，豐富校園生活，讓學(xué)生感受到攝影學(xué)習(xí)的樂趣。借由企業(yè)專業(yè)研發(fā)的產(chǎn)品為區(qū)內(nèi)影像教育工作添磚加瓦。據(jù)悉，所有受贈(zèng)物品將由金山區(qū)教育局分發(fā)至金山區(qū)青少年活動(dòng)中心、亭林小學(xué)、朱涇小學(xué)及上海市松隱中學(xué)。

　　拍立得賦予影像教學(xué)多元化可能

　　為了感謝富士膠片的捐贈(zèng)，金山區(qū)教育局在亭林小學(xué)舉辦了簡短而富有意義的捐贈(zèng)儀式，由學(xué)生編排的特色主題舞蹈“咔嚓之歌”作為開場(chǎng)舞拉開序幕，金山區(qū)教育局副局長黃萍向富士膠片(中國)投資有限公司影像產(chǎn)品事業(yè)部事業(yè)部長正田周頒發(fā)捐贈(zèng)證書，感謝富士膠片對(duì)金山區(qū)影像教育的大力支持。

　　如黃萍副局長所言：近幾年，金山區(qū)的影像教育工作積極開展并初具規(guī)模，培養(yǎng)了許多在各大國際及全國青少年影像賽事中頻頻獲獎(jiǎng)的小攝影師們，讓學(xué)生們?cè)跀z影中快樂成長，這也是金山區(qū)美育教育的重要組成部分。希望更多學(xué)校開發(fā)攝影相關(guān)課程，舉辦攝影相關(guān)活動(dòng)，為孩子們搭建展示自我的平臺(tái)。

　　金山區(qū)重視美育的理念與富士膠片捐贈(zèng)的初衷不謀而合，instax產(chǎn)品是企業(yè)引以為豪的世界屈指可數(shù)的及時(shí)打印系統(tǒng)產(chǎn)品，一次成像模式也賦予影像教學(xué)更多元化的可能?，F(xiàn)場(chǎng)拍攝的圖像可以作為實(shí)物照片即刻打印出來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜每一次的快門瞬間，也能讓學(xué)生用更簡易直觀的方法來體驗(yàn)攝影，養(yǎng)成用影像記錄生活的好習(xí)慣。儀式現(xiàn)場(chǎng)，事業(yè)部長正田周親自將拍立得相機(jī)交到各位學(xué)校代表手中。 “請(qǐng)孩子們一定要把這個(gè)instax相機(jī)拿到手上，用實(shí)物的照片記錄下自己所看到的世界?！闭镏芟壬H切地說道。

　　instax教育攝影體驗(yàn)課堂蓬勃校園攝影文化

　　以instax拍立得相機(jī)為攝影工具，2018年創(chuàng)辦的instax教育·兒童攝影課程已經(jīng)讓全國5000多名孩子帶著拍立得相機(jī)，通過鏡頭感知世界，引導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)的提高。捐贈(zèng)儀式當(dāng)天，來自金山區(qū)亭林小學(xué)、朱涇小學(xué)和松隱中學(xué)的部分學(xué)生率先走進(jìn)了拍立得攝影課堂，學(xué)習(xí)拍立得相機(jī)的使用方法和簡單的構(gòu)圖原理，以及如何用文字、繪畫等創(chuàng)意圍繞即刻打印的拍立得照片制作成視覺板報(bào)。同學(xué)們不僅能體驗(yàn)攝影帶來的樂趣，更能在語文、美術(shù)、手工等跨學(xué)科知識(shí)的融合運(yùn)用中收獲綜合學(xué)習(xí)能力的提升。

　　攝影理論課程結(jié)束后，不同年級(jí)的孩子們手握拍立得相機(jī)，在亭林小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行拍攝體驗(yàn)，簡單的操作原理讓同學(xué)們輕松掌握，更沉浸于攝影本身。雖來自不同學(xué)校，但同學(xué)們相互切磋，探討取景構(gòu)圖，非常投入地用拍立得鏡頭發(fā)現(xiàn)更多的美。后續(xù)，他們還將圍繞“今天，把愛放在手心里”的課程主題制作視覺板報(bào)，加深對(duì)于攝影創(chuàng)作與表達(dá)的理解，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)教育的意義。

　　越來越多的學(xué)生用影像的方式記錄生活，用鏡頭的語言進(jìn)行自我表達(dá)，而攝影文化也正在金山區(qū)校園內(nèi)不斷蓬勃。以亭林小學(xué)為代表，攝影課程已在校內(nèi)探索進(jìn)取37年，學(xué)校希望能以多彩課程潤澤學(xué)生生命，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷。引入拍立得作為教具進(jìn)行拍攝學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，能從單一的技能教學(xué)，拓展到多學(xué)科融合、多途徑實(shí)施綜合性多元化教育。有效提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓學(xué)生在攝影活動(dòng)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表達(dá)美。

　　多年來，富士instax兒童攝影體驗(yàn)課程已走進(jìn)全國多所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，為各界兒童帶去量身定制的攝影教學(xué)內(nèi)容。富士希望繼續(xù)不斷踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，努力豐富藝術(shù)教育的內(nèi)涵，把擁有不同背景和天賦的學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定審美能力、生活情趣和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展型人才。