“不用走出大山，也能看到成都市泡桐樹小學(xué)的老師們是怎么上課的”“現(xiàn)在講雞兔同籠數(shù)學(xué)題，再也不用粉筆畫那么多雞兔了，一個動畫就能形象清楚地講明白知識原理”“如今互動環(huán)節(jié)，老師一鍵發(fā)布，就可以在智慧教室的終端板上互動答題”2021年7月初，在“智慧教室反饋座談意見會”上，拉達鄉(xiāng)中心校的師生們高興地說著“智慧教室”給他們帶來的變化?！爸腔劢淌遗c傳統(tǒng)教室有著很大的區(qū)別，它給孩子們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗”拉達鄉(xiāng)中心校校長龍海軍感慨地說。
師生口中的“智慧教室”是吉利學(xué)院助力涼山州布拖縣鄉(xiāng)村振興的“教育振興密碼”。“智慧教室基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以平臺為基礎(chǔ)、以資源為支撐、以服務(wù)為導(dǎo)向、以課程為中心、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，實現(xiàn)教育教學(xué)從以“教師為中心”到以“學(xué)生為中心”的課堂變革?！爸腔劢淌摇睘檎n堂提供了多樣化的教學(xué)設(shè)備，可以同時顯示兩個或多個屏幕內(nèi)容，既可以展示教學(xué)知識、學(xué)生的作業(yè)與問題，又可以展示互聯(lián)網(wǎng)上實時的圖文與信息。同時智慧教室還引入智慧云平臺，課前、課中、課后老師們都可以獲得海量的線上教學(xué)資源，增強課堂教學(xué)互動，激發(fā)師生教與學(xué)的興趣以及探索的積極性。截至今年8月，吉利學(xué)院在吉利人才發(fā)展協(xié)同委員會的全力支持下，已在布拖縣建成9間智慧教室，預(yù)計未來將持續(xù)投入建成覆蓋布托、昭覺兩縣所有小學(xué)的“智慧教室”。與此同時，吉利學(xué)院還將充分發(fā)揮在教育、人才、科技優(yōu)勢，以“智慧教學(xué)云平臺”打通各個學(xué)校之間的信息壁壘，實現(xiàn)布拖教學(xué)資源共享，為孩子們打造“智能、互動、共享”的智慧環(huán)境。讓大山里的孩子們足不出戶就能享受更多優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
除智慧教室外，解鎖“教育振興密碼”中重要的一環(huán)還有山區(qū)教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展。聚焦布拖縣教師成長和可持續(xù)性能力發(fā)展。堅持“授魚與授漁”并舉，吉利學(xué)院用一年的時間持續(xù)動態(tài)跟蹤布拖縣小學(xué)教師的教學(xué)能力發(fā)展狀況，建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)制度，采用“引進來”、“走出去”等方式開展個性化精準師資培訓(xùn)；遴選骨干教師走出大山到四川省、成都市等地優(yōu)質(zhì)小學(xué)和吉利學(xué)院（成都校區(qū)）開展示范觀摩、實地考察、模擬實訓(xùn)、研討等多維培訓(xùn)。充分發(fā)揮吉利學(xué)院地域性優(yōu)勢，組織校內(nèi)外知名學(xué)者、專家、資深教師團隊為布拖縣各小學(xué)免費開展“定期+不定期”“線上+線下”多形式的普通話能力、小學(xué)音體美及德育課程教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)與技能、管理干部管理能力提升專項培訓(xùn)。
脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。2021年，吉利學(xué)院表示，將在精準幫扶的道路上繼續(xù)前行，在鞏固拓展教育脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上，全面助力教育振興，鄉(xiāng)村振興。
