8月13日，為期5天的文津“暑假青年教師研修班”順利結(jié)營，利用暑假的空檔期，文津教育科技集團教育研究院來了一場暑假大練兵。
本期暑假青年教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式由文津教育研究院院長助理易忠平校長主持，易忠平校長代表文津教育研究院分別對參加線上培訓(xùn)講課的專家、教授，向線上學(xué)習(xí)的老師們、向參訓(xùn)的學(xué)校管理干部、評委老師、向幕后主持培訓(xùn)工作的研究院教師發(fā)展中心的伙伴們表示感謝，同時也對219位老師順利結(jié)業(yè)表示祝賀。
8月9日至13日文津教育研究院主辦的“文津暑假青年教師研修班”以線上形式舉行，引入省內(nèi)、外教育名師、專家、教授，為集團旗下學(xué)校219位青年教師帶來一場干貨滿滿的精神大餐。各校教師休假不休學(xué)，再一次夯實內(nèi)功。
參訓(xùn)學(xué)員分別來自于文津教育科技集團旗下文郡洋沙湖中學(xué)、湘陰城東學(xué)校、文郡實驗學(xué)校等各校中青年教師。此次培訓(xùn)我院分別邀請到湖南省教育科學(xué)研究院副院長趙雄輝，杭州天杭教育集團總校長邱曙光，湖南省教師教育學(xué)會教育信息化委員會副理事長、湖南省首批教師培訓(xùn)師肖裔，長郡雙語學(xué)校談剛，長沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心師訓(xùn)處主任、奧賽金牌教練湯新文及湖南省心理咨詢師協(xié)會副會長閻平擔(dān)任培訓(xùn)講師。
如何做一個有范的教師
五天的培訓(xùn)時間，分別帶來了五堂高質(zhì)量課程，每一個分享課題都個性鮮明，主題突出，集思想性、深刻性、可操作性于一體，直指教師的專業(yè)成長，收獲400余份學(xué)習(xí)筆記。
杭州天杭教育集團校長邱曙光分享《做有“范”的老師》，就如何從 “有情”“有理”“有心”去嚴格要求自己，做一個有范、有幸福感的教師；
專注信息化教學(xué)研究的肖裔老師圍繞《巧用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》展開風(fēng)趣幽默的講座，有效強化了教育信息化的意識；
湯新文老師從備課入手，直指教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)細節(jié)。分享了諸多老師的備課方式，是一門集理念、智慧、思想、藝術(shù)于一體的功夫；談剛老師《1+N，大道無形》，強調(diào)成為一個合格的教師是不夠的，還要成為能夠引領(lǐng)學(xué)生立德樹人，成全學(xué)生的幸福，點亮學(xué)生的未來，成為一個優(yōu)秀的班主任去努力。
心理學(xué)專家閻平教授帶來《學(xué)生心理特點與溝通技巧》講座，從心理學(xué)的角度出發(fā)，剖析教育是一門從心出發(fā)，從心抵達的學(xué)問，要求教師知學(xué)生，懂學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心心相印；
最后結(jié)業(yè)儀式上，湖南省教育科學(xué)研究院副院長趙雄輝院長給文津教育科技集團旗下學(xué)校青年教師提出教師成長建議：1、發(fā)自內(nèi)心去喜歡教師職業(yè)；2、好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；3、盡快熟悉你所教學(xué)科的全套教材；4、找到你喜歡的教學(xué)模式；5、多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；6、嘗試把問題變?yōu)檎n題做點研究；7、把所思所想所做用文字表達出來。
在此次培訓(xùn)中我們有一批勤學(xué)好學(xué)的老師們，也踴現(xiàn)出一批非常優(yōu)秀的學(xué)員，他們分別是：
優(yōu)秀班會設(shè)計獎
仇尚，馮雪、田瑞琪、江柳菁、呂鵬、劉子越
優(yōu)秀微課設(shè)計獎
覃麗枝、朱明媚、湯亮、趙峰、向洢錦、錢艷君、李靜潔、熊子垚 、王璐婷、黃伶娜、柳李、仇尚、肖潔、王涵、呂宇、屈明芝、劉獻共
優(yōu)秀學(xué)員獎
李澳、李超、鄧婷、戴智勇、田瑤、陳鑫冰、仇尚，謝準添，孫陽
彭嫘，陳瑤 ，陳雅思，馮雪，柳李，張浪，江瑩，王涵，章思齊，
田恬，彭靜，陳瑩，吳可，杜霞，楊環(huán)宇，康雪，陽璐
參訓(xùn)青年教師鄧婷老師感言---“在培訓(xùn)過程中，不同的老師將豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗精彩地呈現(xiàn)在我們的面前，毫無保留的把自己在長年累月的工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂精彩紛呈”。
文津機制，全方位賦能教師成長
本次研修班由文津教育研究院組織，文津研究院是目前湖南民辦教育領(lǐng)域唯一一個常設(shè)、專業(yè)性“智庫”平臺，不僅服務(wù)于文津教育科技集團教育戰(zhàn)略資源的引入，同時兼?zhèn)浣逃把卣n題研究，優(yōu)質(zhì)教師孵化、培育等前瞻性問題研究和創(chuàng)新引領(lǐng)。
文津暑期中青年教師研修班僅為文津教育科技集團賦能教師成長活動之一，在文津教育研究院內(nèi)部還專門設(shè)置教師發(fā)展中心，從教師培訓(xùn)體系到評價體系全方位助力中青年教師成長，并與長郡中學(xué)建立長效的師資對接關(guān)系。僅在6月就有28位文津教育科技集團中青年教師到長郡中學(xué)本部跟崗實習(xí)，為有史以來到長郡跟崗學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一次，據(jù)長郡中學(xué)老師介紹。
“教師的綜合素養(yǎng)是教育質(zhì)量的保證，而領(lǐng)先行業(yè)的師資力量，則是文津教育的核心競爭力。中青年教師作為當(dāng)下教育的核心力量，賦能中青年教師持續(xù)成長，是打造文津教師團隊學(xué)習(xí)型組織重要一環(huán)?！蔽慕蚪逃芯吭簣?zhí)行院長馮洪博士總結(jié)文津?qū)處熌芰μ嵘闹匾暋?/p>
