鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的金鑰匙，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。為落好鄉(xiāng)村振興“關(guān)鍵子”，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院有近50支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴青海西寧市、甘肅高臺(tái)市、四川浦江等多地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。他們結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，利用科技成果以及專(zhuān)利支撐，致力科技扶農(nóng)，生態(tài)興農(nóng)，做好了鄉(xiāng)村振興的“主力軍”。

　　科技扶農(nóng)-助力鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)增效

　　產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在。要想打贏鄉(xiāng)村振興這場(chǎng)“硬仗”必須著力解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量普遍較低、產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重和產(chǎn)業(yè)鏈不完整等制約鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的諸多問(wèn)題，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的動(dòng)力。

　　國(guó)家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，青年中國(guó)行全國(guó)百?gòu)?qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)--“‘菜籃子’‘果籃子’‘蜜罐子’促果農(nóng)、菜農(nóng)、蜂農(nóng)豐收、產(chǎn)業(yè)增效實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”中有86名研究生、本科生分別前往資陽(yáng)市、漢源縣、安岳縣等9個(gè)實(shí)踐開(kāi)展為期40天的以“科技扶農(nóng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)人數(shù)達(dá)3萬(wàn)兩千余人。團(tuán)隊(duì)依靠四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院在果樹(shù)領(lǐng)域的科研技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)地區(qū)水果相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行思想、技術(shù)、市場(chǎng)三方面的幫扶。通過(guò)高校黨支部尋求與地方政府協(xié)同配合，打造從實(shí)驗(yàn)室到果園的技術(shù)推廣鏈條，建立地方高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)示范基地，充分利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)為人民群眾辦實(shí)事，提升經(jīng)濟(jì)效益。

　　“濃情蜜意”小分隊(duì)聯(lián)系達(dá)州萬(wàn)源縣，宜賓古x縣的政府部門(mén)以及養(yǎng)蜂協(xié)會(huì)，采用“專(zhuān)家+學(xué)生志愿者+養(yǎng)蜂合作社+農(nóng)戶(hù)”的鄉(xiāng)村振興模式，楊民顯老師團(tuán)隊(duì)作為專(zhuān)家團(tuán)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)和改良，建立了“保蜂保蜜保銷(xiāo)售”一套完整的振興方案，以產(chǎn)業(yè)振興為核心，培育特色蜜蜂產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)戶(hù)創(chuàng)造增收致富的美好未來(lái)。

　　生態(tài)興農(nóng)-為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)力

　　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)力，全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　“泊湖之綠實(shí)踐團(tuán)”與中國(guó)人民大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)三大高校聯(lián)合帶隊(duì)前往現(xiàn)在的“小青海湖”。從“生態(tài)環(huán)境調(diào)研、環(huán)保公益宣傳”兩方面開(kāi)展，回顧小泊湖從雜草叢生、黃沙漫天變成現(xiàn)在風(fēng)景宜人的“小青海湖”這六年的風(fēng)雨，并與小泊湖當(dāng)?shù)卣M(jìn)行授牌儀式，建立了濕地水質(zhì)檢測(cè)系統(tǒng)。南加老師聯(lián)合環(huán)保站進(jìn)行沙地治理，現(xiàn)已治理2000余畝，打造集環(huán)保、藝術(shù)、歷史長(zhǎng)廊為一身的生態(tài)教育基地，服務(wù)人數(shù)達(dá)13000余人將生態(tài)興農(nóng)意識(shí)注入到每一位來(lái)“小青海湖”的人的心中。以青年之行擁泊湖之綠，持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興，充分展現(xiàn)了川農(nóng)學(xué)子的風(fēng)采。

　　“生態(tài)興‘園’，‘藝’路向前”團(tuán)隊(duì)以“共謀生態(tài)文明建設(shè)，深度參與環(huán)境治理”為宗旨，來(lái)到芊果卉生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地參與實(shí)踐調(diào)研。團(tuán)隊(duì)成員在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下實(shí)地操作了扦插技術(shù)，了解到電商已經(jīng)成為鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)得重要途徑。此外，該團(tuán)隊(duì)通過(guò)線上發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式了解了大學(xué)生對(duì)于“質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、科技興農(nóng)、電商興農(nóng)、教育興農(nóng)、旅游興農(nóng)”的一些看法，彰顯了同學(xué)們的興農(nóng)擔(dān)當(dāng)與愛(ài)農(nóng)情懷。

　　園藝學(xué)子秉承“科技扶農(nóng)”與“生態(tài)興農(nóng)”兩手抓的理念，在下好“鄉(xiāng)村振興”這盤(pán)大棋的任務(wù)中表現(xiàn)出彩。相信未來(lái)園藝學(xué)子將再接再厲，勇往直前，以實(shí)際行動(dòng)踐行“知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)”的情懷。（作者：周萬(wàn)木）