一、雙減政策出臺，“減”的是什么？
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡稱“雙減政策”。
“雙減意見”針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求基本可以概括為，堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)；嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度；嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時(shí)間；學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)。
“雙減”政策出臺后，大家對哪些屬于學(xué)科類培訓(xùn)，哪些屬于非學(xué)科類培訓(xùn)充滿好奇。根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。
在開展校外培訓(xùn)時(shí)，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。
二、素質(zhì)和職業(yè)教育或成轉(zhuǎn)型新出路
隨著“雙減”政策落地，學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐漸進(jìn)入漫長的轉(zhuǎn)型周期?！翱陀^來講，中國不論是K12還是非K12，整個(gè)教育盤子是一個(gè)穩(wěn)定的、長期發(fā)展的狀態(tài)。
“雙減”意見主要集中在K12學(xué)科類培訓(xùn)，素質(zhì)類和成人職業(yè)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受影響較小，以K12教培為主要業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)未來或許面臨轉(zhuǎn)型。據(jù)相關(guān)報(bào)道顯示，今年以來，素質(zhì)教育、職業(yè)教育等方向不斷有大額融資完成。
在深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的背景下，素質(zhì)教育迎來政策紅利期，且隨著物質(zhì)條件日益增長和教育環(huán)境、導(dǎo)向慢慢好轉(zhuǎn)，素質(zhì)類教育的市場需求正不斷擴(kuò)大。根據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)，按相對中性的增速13%進(jìn)行預(yù)估，2022年素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到5329.5億元。
之前就有很多提倡美育、體育的政策出臺，所以不止校外在做素質(zhì)教育，學(xué)校也在嘗試引入。
職業(yè)教育和成人教育在中國有非常好的土壤。職業(yè)教育在中國人口基數(shù)大，除了K12，大學(xué)畢業(yè)后的自我提升、考研、考公，考各種各樣的資格證，又或者對當(dāng)前的工作不滿意，想要轉(zhuǎn)型，便報(bào)一個(gè)IT班，學(xué)編程，等等。
職業(yè)教育行業(yè)有職業(yè)素質(zhì)考試、人才招募、技能培訓(xùn)等諸多細(xì)分賽道，已經(jīng)有了很多做的不錯(cuò)的玩家。此時(shí)轉(zhuǎn)型職業(yè)教育領(lǐng)域，可以借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，而且現(xiàn)在正迎來新一輪政策利好。
歡拓云直播為教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型實(shí)力打call
雙減政策下，學(xué)科類校外培訓(xùn)面臨著陣痛調(diào)整。所以教培機(jī)構(gòu)想要發(fā)力素質(zhì)教育和職業(yè)教育，一方面要通過技術(shù)賦能，打造線上和線下的OMO教學(xué)閉環(huán)，給學(xué)員營造更好的教學(xué)體驗(yàn)；另一方面，需要著眼于用戶增長，精準(zhǔn)拓客。歡拓在為職業(yè)教育和素質(zhì)教育提供在線直播技術(shù)方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和案例。
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職業(yè)教育學(xué)員可按需選取章節(jié)點(diǎn)播觀看,有利于知識要點(diǎn)鞏固
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“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！痹诰€教育是歡拓云直播的重要戰(zhàn)略方向之一。此次“雙減”政策的落地對于教培機(jī)構(gòu)而言既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，短期“陣痛”難以避免，但長期看來，政策會讓教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展、良性運(yùn)營，進(jìn)而進(jìn)入正向循環(huán)。
歡拓曾服務(wù)的客戶案例——尚德機(jī)構(gòu)
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