“精耕細(xì)耘研修勤，真抓實(shí)學(xué)收獲豐。”為進(jìn)一步深化課程改革創(chuàng)新，提高教師把握新課標(biāo)、新教材的能力，全面提升教師學(xué)科素養(yǎng)，8月25-26日，山東省昌樂(lè)及第中學(xué)分學(xué)科組織開(kāi)展“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，學(xué)校班子成員參加所包靠學(xué)科活動(dòng)，各學(xué)科教研室主任組織，全體教師參加。
本次活動(dòng)中，高中學(xué)段14個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行，各年級(jí)各學(xué)科分別安排4-6人就上、下兩學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)。說(shuō)課教師在獨(dú)立研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上系統(tǒng)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材體例和編寫意圖、教學(xué)主要內(nèi)容以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)等等，達(dá)到了相互交流、共同提高的目的。
為保證活動(dòng)效果，學(xué)校制定了具體活動(dòng)方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，把它作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要組成部分，納入教職工績(jī)效考核?；顒?dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科研究和指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師們“要聚四方細(xì)流，成為有營(yíng)養(yǎng)的源頭活水”，強(qiáng)調(diào)，一定要把好新時(shí)代教育變革的脈搏，不斷完善自己，要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化整體建構(gòu)、強(qiáng)化系統(tǒng)梳理，要以良好的進(jìn)取心態(tài)、創(chuàng)新開(kāi)拓的有效品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)課堂革命。
“能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏于圣人?！崩蠋焸兿嘈?，通過(guò)學(xué)習(xí)交流一定能進(jìn)一步加深對(duì)新課程、新教材的理解，助推自己專業(yè)成長(zhǎng)，以教師的完美成長(zhǎng)托起學(xué)生的美好未來(lái)。
