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第八屆圖書館論壇 校體購2

深化教育信息化2.0,華碩弘道P1550助力西安市經(jīng)開第一中學(xué)老師開展趣味課堂

教育裝備采購網(wǎng) 2021-09-08 16:47 圍觀1244次

  近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,簡稱“雙減政策”。向校園課堂要成績,當(dāng)前家長們的期盼成為了老師們肩上的重?fù)?dān)。

  通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式,以信息技術(shù)成為教育教學(xué)改革的重要手段,讓信息技術(shù)應(yīng)用能力成為教師提高學(xué)生教學(xué)效率的基本能力,也正在校園中火熱開展。被譽(yù)為“北城明珠、英才搖籃”的西安市經(jīng)開第一中學(xué)(以下簡稱經(jīng)開一中)就是努力踐行教育信息化的示范學(xué)校之一。西安市經(jīng)開第一中學(xué)作為踐行教育信息化2.0的示范學(xué)校之一,借助優(yōu)化師資信息化教學(xué)水平,深化課堂改革,成為西安市乃至陜西省頗具影響力和競爭力的學(xué)校。

  見證西安經(jīng)開一中的趣味課堂,妙趣橫生深受學(xué)士喜愛

  經(jīng)開一中在教育信息化的創(chuàng)新實(shí)踐中成績突出,取得了豐富的成果。老師們充分利用配備的華碩弘道P1550筆記本電腦,在課堂上以趣味、詳實(shí)的課程內(nèi)容,并通過信息化設(shè)計(jì)的教學(xué)課件,全面提升學(xué)生在課堂上的教學(xué)體驗(yàn)。

  該校地理老師雷真積極探索新的教學(xué)模式,利用華碩弘道P1550筆記本開展了一堂生動的地理公開課——《常見的天氣系統(tǒng)》。在課堂上,雷老師引用了“天氣預(yù)報”的視頻,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在冷鋒、暖風(fēng)的教學(xué)中,雷老師運(yùn)用了冷鋒、暖鋒形成的動態(tài)圖;在氣旋與反氣旋的氣流立體運(yùn)動圖中,直觀的給學(xué)生展現(xiàn)空氣的流動,幫助學(xué)生建立空間感。

  在授課中,數(shù)學(xué)侯老師使用華碩弘道P1550筆記本將枯燥的教學(xué)內(nèi)容以聲音、圖像、動畫、視頻的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,很大程度上提高了學(xué)生的注意力,消除了困倦和厭煩的情緒。

深化教育信息化2.0,華碩弘道P1550助力西安市經(jīng)開第一中學(xué)老師開展趣味課堂

  化學(xué)課上,楊老師通過華碩弘道P1550筆記本播放教學(xué)課件,拋出探究問題:王安石《元豐行示德逢》里的“雷蟠電掣云滔滔,夜半載雨輸亭皋”電閃雷鳴時發(fā)生了哪些化學(xué)變化?其實(shí)這本質(zhì)是發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。N2+O2=2NO,2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO,HNO3隨雨水進(jìn)入土壤成硝酸鹽,氮元素被植物吸收,所以民間就有了“雷雨發(fā)莊稼”的說法。

  表現(xiàn)出眾,華碩弘道P1550通過信息化課堂教學(xué)驗(yàn)證

  可以看到,在經(jīng)開一中老師們的課堂上,華碩弘道P1550筆記本完美勝任了教學(xué)中播放視頻、運(yùn)行課件的任務(wù),無卡頓、流暢的使用體驗(yàn)保證了每一節(jié)課堂的順利進(jìn)行。

  華碩弘道P1550筆記本在本節(jié)化學(xué)課教學(xué)與信息技術(shù)融合中,起到重要支撐作用。它具備強(qiáng)大的性能,搭載全新第11代移動版英特爾?酷睿? i5-1135G7處理器,采用10nm制程工藝,相比上一代的整體性能提升19.6%,睿頻至高可達(dá)4.2GHz,提供強(qiáng)力的運(yùn)算性能,還配備了16GB DDR4-3200MHz內(nèi)存,在教師進(jìn)行多任務(wù)處理時具有更好的表現(xiàn)。

深化教育信息化2.0,華碩弘道P1550助力西安市經(jīng)開第一中學(xué)老師開展趣味課堂

  同時它的512GB PCIE高速固態(tài)硬盤,既可以存儲更多教育文件,又提供了高效的傳輸速度。搭載的NVIDIA ?GeForce ?MX330獨(dú)立顯卡配備2GB獨(dú)立顯存,可提供更為給力的圖形處理能力,滿足了老師們教學(xué)視頻剪輯、播放等需要,一起迎接教育教學(xué)信息化的挑戰(zhàn),助力經(jīng)開一中師生爭做教育信息化2.0的參與者、實(shí)踐者、推動者和創(chuàng)造者。

來源:華碩 責(zé)任編輯:陽光 我要投稿
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