9月8日，東莞理工學院（常平）智能制造與創(chuàng)意設計學院（以下簡稱“常平學院”）舉行“高?！て髽I(yè)對接座談會”。學校黨委委員、副校長楊敏林，常平鎮(zhèn)黨委副書記翟就洪，常平鎮(zhèn)經濟發(fā)展局相關負責人，學校教務處、常平學院、機械工程學院、電子工程與智能化學院、文學與傳媒學院、經濟管理學院有關負責人以及特邀企業(yè)代表參加會議。會議由常平學院院長李培經主持。
會上，楊敏林詳細介紹了學校在辦學、科研和地方服務等方面的做法和取得的顯著成效，突出強調了與企業(yè)對接共同開發(fā)產教融合型課程對現代產業(yè)學院建設的重要支撐作用。
翟就洪表示，常平鎮(zhèn)高度重視與東莞理工學院共建現代產業(yè)學院——常平學院，希望常平學院充分發(fā)揮人才培養(yǎng)中心、研發(fā)對接平臺、地方企業(yè)智庫的作用，培養(yǎng)一批符合產業(yè)發(fā)展需求的高素質、應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，為地區(qū)經濟社會發(fā)展提供高質量人才支撐，為常平提高產業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供智力支持。
近年來，東莞理工學院積極打造產教融合體系、推進校鎮(zhèn)企協同育人，并與常平共建常平學院，努力培養(yǎng)一批滿足區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求的人才。目前常平學院已基本完成建設，接下來將重點推進產教融合型課程建設。
在產教融合型課程調研座談會上，蘭善紅作了題為《常平學院產教融合型課程建設的思考》報告，報告從課程建設的目的和必要性、建設原則、建設需求分析、建設思路探索、建設計劃安排等五個方面作了詳盡的介紹，認為常平學院可重點開設三類產教融合型課程：一是公共課課程，主要面向學校的多個專業(yè)開設，常態(tài)化供全校相關專業(yè)學生修讀；二是學科交叉微課程群，這類課程對應產業(yè)的前沿問題，融合多個學科專業(yè)知識，對應不同類型的企業(yè)需求；三是活動型課程，結合常平產業(yè)需求，開展相關實習、實訓等。會議明確了課程建設計劃安排，并要求智能制造類、機械類、數媒文創(chuàng)類、跨境電商類等4個調研團隊，抓緊開展對企業(yè)的走訪和研討交流。
本次會議聘請了機械工程學院副院長黃輝宇任機械類產教融合型課程團隊負責人；電子工程與智能化學院副院長胡君任智能制造類產教融合型課程團隊負責人；文學與傳媒學院副院長張艷紅任數媒文創(chuàng)類產教融合型課程團隊負責人；經濟與管理學院副院長黎偉任跨境電商類產教融合型課程團隊負責人。
隨后，各課程團隊與相關企業(yè)分別召開了課程共建座談會，團隊負責人分享了課程建設的體會與思路，并與企業(yè)代表就課程共建等進行了充分交流。接下來，各課程團隊還將實地深入企業(yè)，進一步就課程建設的框架、內容、形式等開展調研，爭取共建一批高質量的產教融合型課程，打通學校人才培養(yǎng)的“最后一公里”。
在產業(yè)發(fā)展規(guī)劃調研座談會上，與會企業(yè)代表暢所欲言，分別介紹了企業(yè)經營發(fā)展現狀、業(yè)務開展情況、產業(yè)鏈上下游、未來發(fā)展規(guī)劃等，并就當前產業(yè)發(fā)展面臨的共性問題、所在產業(yè)發(fā)展趨勢及訴求等進行交流探討，為常平相關產業(yè)轉型升級、新興產業(yè)培育提出了寶貴建議，也為后續(xù)的調研和相關扶持政策的出臺提供了現實依據。（撰稿：鄧強、曾憲群）
