自黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，甘肅民族師范學(xué)院機(jī)關(guān)十三黨支部（教務(wù)處）積極發(fā)揮支部教師黨員業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，積極思考落實(shí)契合崗位工作的實(shí)事舉措，卓有成效地開展了系列服務(wù)師生工作。

　　深入推進(jìn)國家通用語言文字教育，助力省級(jí)語言文字推廣基地建設(shè)

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于語言文字工作的方針政策，高度重視語言文字工作在鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面的重要作用和深遠(yuǎn)意義，積極發(fā)揮學(xué)校作為推廣國家通用語言文字的主陣地作用。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，持續(xù)加強(qiáng)在校學(xué)生漢字技能、普通話與口語表達(dá)技能、經(jīng)典誦讀指導(dǎo)等方面的訓(xùn)練；在面向本校學(xué)生的同時(shí)，整合各種資源，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，開展送經(jīng)典下基層活動(dòng)、推普脫貧攻堅(jiān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在校外活動(dòng)中通過贈(zèng)送書寫用具、開展書寫規(guī)范漢字訓(xùn)練、舉辦書法展、進(jìn)行經(jīng)典誦讀訓(xùn)練等形式，將學(xué)校的品牌活動(dòng)向校外輻射，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，以語言文字助力基層教育和鄉(xiāng)村振興。在我省少數(shù)民族地區(qū)形成示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射效應(yīng)，工作成效被《甘肅語言文字工作》、《中國青年報(bào)》、《中國教育電視臺(tái)》等媒體進(jìn)行了報(bào)道，學(xué)校獲批為甘肅省語言文字推廣基地。

　　傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實(shí)開展師范生專業(yè)技能訓(xùn)練

　　機(jī)關(guān)十三黨支部在全校范圍內(nèi)舉辦了“普通話誦經(jīng)典規(guī)范字書中華”為主題的國家通用語言文字推廣活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深各民族學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生誦讀、書寫及講解經(jīng)典的能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。將“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育”的主題貫徹到教學(xué)的各個(gè)方面，將誦讀行動(dòng)打造成加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承、構(gòu)建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺(tái)，努力營造師生廣泛參與誦讀的氛圍，使誦讀活動(dòng)成為學(xué)校富有特色的品牌活動(dòng)，成為校園時(shí)尚。采用“導(dǎo)師導(dǎo)生制”組織美術(shù)系書法專業(yè)的師生利用晚自習(xí)時(shí)間開展書寫規(guī)范漢字訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范漢字，從握筆的姿勢(shì)開始，從基本的筆畫講起，在校學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練，改掉了不良的書寫習(xí)慣，書寫能力得到了長足的進(jìn)步。目前學(xué)校的書寫規(guī)范漢字技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)有42人，每學(xué)期承擔(dān)30余個(gè)班1500余名學(xué)生的訓(xùn)練工作，截至目前已累計(jì)訓(xùn)練學(xué)生6000余人次。

　　開展多類型專題培訓(xùn)，專注教師專業(yè)技能提升

　　機(jī)關(guān)十三黨支部采用多種培訓(xùn)方式，縱深多方面拓寬教師專業(yè)視野，提升教師專業(yè)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。采用校內(nèi)與校外專家相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)，先進(jìn)教學(xué)理念與校本結(jié)合，課程思政培訓(xùn)與立德樹人結(jié)合，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合，“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提升應(yīng)用型專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。截至目前，在校級(jí)層面已組織開展六期教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋課程思政和思政課程建設(shè)、現(xiàn)代教育教學(xué)軟件的使用、一流本科課程“線上、線下、混合式金課”建設(shè)應(yīng)用與教學(xué)成果培育與申報(bào)輔導(dǎo)等內(nèi)容，通過培訓(xùn)促使廣大教師樹立現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)的教育思想，掌握現(xiàn)代化教育方法和手段，進(jìn)一步提升了教師專業(yè)能力，取得了良好的培訓(xùn)效果。

　　修訂完善教學(xué)制度，實(shí)現(xiàn)“少跑路，多辦事”的管理模式

　　根據(jù)教師反映調(diào)課程序繁瑣，需輾轉(zhuǎn)多部門，跑很多路等問題，機(jī)關(guān)十三黨支部適時(shí)修訂調(diào)停課管理辦法，對(duì)調(diào)停課管理制度進(jìn)行修訂完善，新修訂的《甘肅民族師范學(xué)院調(diào)、停（補(bǔ)）課管理規(guī)定》，因公出差、生病、本人及親屬發(fā)生重大事件等情況下，教師調(diào)停課時(shí)只需院系審批同意，在教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處備案即可。通過制度的修訂完善，強(qiáng)化了基層教學(xué)單位管理職責(zé)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了“少跑路、多辦事”的管理模式，切實(shí)解決了教師的“急”問題。秉承服務(wù)師生理念，從師生需求出發(fā)，在各教學(xué)樓教室安裝鐘表，為課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供保障。

　　機(jī)關(guān)十三黨支部把學(xué)習(xí)為民辦實(shí)事事同解決師生難題、推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，深入了解廣大師生在教育教學(xué)方面的需求，從解決師生迫切的教育教學(xué)需求出發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)踐行為黨旗添光彩、為群眾辦實(shí)事。