9月18日上午，江西高校思政課問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)在南昌召開(kāi)，會(huì)議進(jìn)一步總結(jié)前期改革經(jīng)驗(yàn)，共同研究化解改革中遇到的困難，對(duì)下一步思政課教學(xué)改革工作進(jìn)行部署。江西教育工委書(shū)記葉仁蓀出席并講話。
首先，葉仁蓀肯定了該省高校思政課問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革取得的成效。他指出，開(kāi)展問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革試點(diǎn)一年多來(lái)，從聽(tīng)課效果和師生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，無(wú)論是教師的講授水平，還是學(xué)生對(duì)課堂的認(rèn)可程度，都有了很大的提高。從學(xué)生評(píng)價(jià)效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)思政課教師滿意度同比高15.7%、對(duì)思政課的滿意度同比高11.7%。
隨后，葉仁蓀對(duì)下一階段工作進(jìn)行了部署。他強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是從思政課的重要地位、改革的現(xiàn)實(shí)必要性來(lái)看，還是從改革取得的效果來(lái)看，問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)提質(zhì)擴(kuò)面都是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。一要高度重視、思想統(tǒng)一，全省高校黨委書(shū)記要負(fù)起主體責(zé)任，親自抓好工作落實(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌，層層壓實(shí)責(zé)任，確保問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革取得實(shí)效。二要找真問(wèn)題、真找問(wèn)題。按照“源于教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；依靠主講，超越主講”的思路，從教學(xué)大綱明確的重點(diǎn)難點(diǎn)入手，從學(xué)生關(guān)注點(diǎn)困惑點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)上針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)等方面突破，形成教學(xué)問(wèn)題清單。三要構(gòu)建專題、融入問(wèn)題。要以實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系和知識(shí)體系的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵點(diǎn)，精準(zhǔn)凝練教學(xué)專題。要突出教材核心內(nèi)容、避免教材內(nèi)容交叉重復(fù)、詳略得當(dāng)和取舍有度。要把問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)作為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)切入口，探索具有江西特色的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)模式。四要團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)、一體實(shí)施。牽頭高校與參與高校要協(xié)同配合，遴選若干教學(xué)骨干，跨校組建專題化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，逐步形成校際協(xié)同育人共同體。各片區(qū)要發(fā)揮聯(lián)合作戰(zhàn)、組織攻關(guān)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，豐富課程內(nèi)容，形成改革合力。五要突出效果、形成成果。要把教學(xué)效果擺在第一位，堅(jiān)持用學(xué)生學(xué)的效果檢驗(yàn)老師教的效果。要進(jìn)一步擴(kuò)大改革效果的受益面，努力形成一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)和研究成果，力爭(zhēng)使江西思政課教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)突破，取得成效。六要加強(qiáng)保障、強(qiáng)化激勵(lì)。各高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，制定教學(xué)安排、師資培育、教師待遇等相關(guān)政策，對(duì)參與改革的思政課教師在職稱評(píng)審、評(píng)先推優(yōu)等方面“高看一眼”“厚愛(ài)一分”，激勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員無(wú)后顧之憂，真正打造讓大學(xué)生喜歡的思政“金課”。
會(huì)上，部分高校主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了交流探討。南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院等6所高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)作了發(fā)言。
