公司介紹

　　深圳市瑪塔創(chuàng)想科技有限公司Matatalab 致力于為全球教育機(jī)構(gòu)和家庭提供STEAM 專(zhuān)業(yè)解決方案。以科技塑造創(chuàng)新的學(xué)習(xí)娛樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)兒童面向和改變世界的能力與信心。

　　60個(gè)國(guó)家

　　建立市場(chǎng)合作關(guān)系，包含美國(guó)、英國(guó)、加拿大、俄羅斯等超過(guò)60個(gè)國(guó)家。

　　中國(guó)第1家入選

　　歐盟31國(guó)教育部聯(lián)合機(jī)構(gòu)European Schoolnet的學(xué)齡前機(jī)器人品牌。

　　全球20+

　　FutureClassroom Lab采用Matatalab作為全球20多家教研機(jī)構(gòu)學(xué)前到二年級(jí)指定編程教具。

　　世界8000+教育機(jī)構(gòu)

　　全世界8000多所小學(xué)、幼兒園、教培機(jī)構(gòu)正在開(kāi)設(shè)Matatalab編程啟蒙課。

課程體系

　　課程概述

　　無(wú)屏幕編程機(jī)器人教育套裝（故事版Pro）以下簡(jiǎn)稱(chēng)（Tale-Bot Pro）主要關(guān)注3-5歲兒童發(fā)展的特點(diǎn)，采用兒童易理解的可視化指令按鍵設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)兒童使用可觸摸的指令按鍵進(jìn)行編程，完成游戲任務(wù)。活動(dòng)案例涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，共劃分為四個(gè)類(lèi)別?；顒?dòng)內(nèi)容由淺入深，難度等級(jí)呈螺旋式上升，幫助兒童在游戲場(chǎng)景中感知、理解編程，啟發(fā)思維，發(fā)展兒童的觀察能力、專(zhuān)注能力、表達(dá)能力、數(shù)感能力等。

　　課程設(shè)計(jì)原則

　　以加德納的多元智能學(xué)習(xí)理論為邏輯起點(diǎn)，注重兒童的多種智能的開(kāi)發(fā)，幫助兒童挖掘潛能、提高興趣、高效學(xué)習(xí)。

　　課程目標(biāo)

　　培養(yǎng)計(jì)算思維

　　計(jì)算思維，是指將解決方案表達(dá)為可以由計(jì)算機(jī)執(zhí)行的計(jì)算步驟或算法的思維過(guò)程。更突出強(qiáng)調(diào)一種解決問(wèn)題的能力，跨學(xué)科（跨領(lǐng)域）學(xué)習(xí)的工具。

　　培養(yǎng)5C關(guān)鍵能力

　　瑪塔課程教學(xué)目標(biāo)結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》具體指標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中具體落實(shí)五大領(lǐng)域能力培養(yǎng)，注重兒童的整體性發(fā)展。

　　課程內(nèi)容

　　A類(lèi)-基礎(chǔ)啟蒙活動(dòng)：可以幫助兒童認(rèn)識(shí)、熟悉瑪塔機(jī)器人，掌握基礎(chǔ)的指令按鍵；

　　B類(lèi)-探究拓展活動(dòng)：通過(guò)健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)拓展兒童的思維，幫助兒童學(xué)習(xí)編程的序列知識(shí)；

　　C類(lèi)-模式識(shí)別活動(dòng)：通過(guò)多樣的場(chǎng)景游戲幫助兒童識(shí)別相同的模式，學(xué)習(xí)編程循環(huán)知識(shí)；

　　D類(lèi)-整合提升活動(dòng):在更多的主題場(chǎng)景中幫助兒童綜合運(yùn)用已學(xué)的編程知識(shí)，促進(jìn)兒童的想象力、空間能力、語(yǔ)言能力等多元智能的發(fā)展。

　　使用場(chǎng)景

　　興趣班/課后延時(shí)班：建議學(xué)生人手一臺(tái)機(jī)器人，每班人數(shù)盡量不要超過(guò)16人（可以4人一組開(kāi)展），配備1名課任教師+1名配課教師。如果班級(jí)學(xué)生人數(shù)過(guò)多，教師需要與園方協(xié)商，增加課任教師與配課教師數(shù)量;也可以根據(jù)幼兒園實(shí)際，在原有學(xué)生人數(shù)不變的情況下，將興趣班/課后延時(shí)班分成2-3個(gè)班，每班學(xué)生最多不超過(guò)10人，增加課時(shí)數(shù)。

　　區(qū)角活動(dòng)：建議可以將瑪塔機(jī)器人配置在科學(xué)區(qū)、益智區(qū)或者語(yǔ)言區(qū)，作為孩子對(duì)科技認(rèn)知興趣探究培養(yǎng)的重要教具。根據(jù)班級(jí)區(qū)角進(jìn)區(qū)的人數(shù)配署瑪塔機(jī)器人數(shù)量，保證學(xué)生人手一臺(tái)（在幼兒園條件有限的情況下，可以考慮2人一臺(tái)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組活動(dòng)）。建議教師每周至少3次進(jìn)區(qū)，按照案例卡活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展編程活動(dòng)。

　　幼兒園特色課程：作為幼兒園科技特色課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)。教師需要按照瑪塔編程活動(dòng)案例的順序從A類(lèi)開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。建議學(xué)生人手一臺(tái)機(jī)器人，每班人數(shù)盡量不要超過(guò)10人，配備1名課任教師+1名配課教師。如果班級(jí)學(xué)生人數(shù)過(guò)多，教師需要與園方協(xié)商，增加課任教師與配課教師數(shù)量。中、大班教師在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中可以根據(jù)兒童實(shí)際情況，靈活調(diào)整活動(dòng)進(jìn)度和活動(dòng)內(nèi)容。

　　幼兒園融合課程：瑪塔編程配備的活動(dòng)案例卡的內(nèi)容具有獨(dú)立性，每張案例卡可以單獨(dú)使用多場(chǎng)景多主題多領(lǐng)域的案例能夠?yàn)橛變簣@提供豐富的課程素材?？勺鳛橛變簣@園本課程輔助資源包，與幼兒園園本課程融合使用。如，“我的五官”案例卡可以與幼兒園生活化主題課程中兒童對(duì)自我身體認(rèn)知課程內(nèi)容的有效補(bǔ)充;“青蛙成長(zhǎng)記”和”向日葵的生長(zhǎng)“案例卡可以與幼兒園”認(rèn)知生命“相關(guān)主題課程內(nèi)容的有效補(bǔ)充。

　　機(jī)構(gòu)小班教學(xué)：在小班教學(xué)的場(chǎng)景中，建議4-6個(gè)兒童組成一個(gè)班。每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為45-60分鐘。由一名主課教師和一名配班教師帶領(lǐng)學(xué)生將編程與3-5歲兒童的認(rèn)知與興趣結(jié)合起來(lái)，讓兒童在各種有趣的場(chǎng)景中完成各種好玩兒的編程游戲。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。我們也鼓勵(lì)教師基于教學(xué)案例卡和活動(dòng)材料盒，開(kāi)發(fā)出更富廣度和深度的課程。

　　材料構(gòu)成

　　主產(chǎn)品介紹

無(wú)屏幕編程機(jī)器人教育套裝（故事版Pro）

　　產(chǎn)品簡(jiǎn)介

　　無(wú)屏幕編程機(jī)器人（故事版Pro）是一款入門(mén)級(jí)的編程啟蒙機(jī)器人。采用創(chuàng)新技術(shù)讓機(jī)器人能和地圖互動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉思維，還能創(chuàng)造自己的故事，提高社交能力、語(yǔ)言能力和想象力，習(xí)得21世紀(jì)的必備技能。適合3-5歲兒童，適用于幼兒園和素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　1、無(wú)需屏幕，純實(shí)物編程

　　產(chǎn)品使用時(shí)無(wú)需插電、無(wú)需網(wǎng)絡(luò)、無(wú)需電腦和平板，彩色的按鍵設(shè)計(jì)，吸引幼兒注意力，即按即走，所編即所得；清晰的前后左右方向符號(hào)，簡(jiǎn)單易認(rèn)知；編程指示燈，顏色和按鈕顏色一致，能更好跟蹤和確認(rèn)指令。

　　2、智能交互式技術(shù)

　　機(jī)器人配有OID光學(xué)識(shí)別傳感器與配套OID編程交互地圖、卡片等實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音交互，內(nèi)置錯(cuò)誤提示音和成功慶祝聲，獲得即時(shí)反饋，更加沉浸在編程中，更輕松進(jìn)行調(diào)試。故事化場(chǎng)景交互，發(fā)展兒童語(yǔ)言理解、表達(dá)能力。

　　3、創(chuàng)新而有趣的錄音功能

　　個(gè)性錄音+定制語(yǔ)音程序，支持兒童創(chuàng)造性地講述自己的個(gè)性化和充滿(mǎn)有趣的故事，培養(yǎng)兒童創(chuàng)作和自我表達(dá)能力。

　　4、編程啟蒙寓教于樂(lè)

　　機(jī)器人結(jié)合多樣化配件、兼容樂(lè)高等，百變?cè)煨?、多種玩法，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維；融入繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)元素，在趣味編程的過(guò)程中輕松習(xí)得指令、序列、循環(huán)（重復(fù)）等編程基礎(chǔ)知識(shí), 共可編256個(gè)指令。

　　5、使用材料

　　親和安全的硅膠按鍵材質(zhì)，符合食品安全認(rèn)證的外殼材料ABS。

還有更多編程進(jìn)階產(chǎn)品等你體驗(yàn)

瑪塔在全球

MatataWorld機(jī)器人大賽

　　MatataWorld機(jī)器人大賽（MatataWorld Robotics Competition，簡(jiǎn)稱(chēng)MWRC)是一個(gè)全球性的兒童機(jī)器人賽事平臺(tái)，旨在通過(guò)有趣且富有挑戰(zhàn)性的賽事活動(dòng)，提升孩子的綜合能力。

　　2020年，由中國(guó)、日本、新加坡、加拿大等國(guó)家共同發(fā)起并成立了MWRC競(jìng)賽委員會(huì)，致力于推動(dòng)全世界的學(xué)前兒童STEAM教育的發(fā)展，在具有挑戰(zhàn)性的比賽中提高兒童的科技自信心，并將這些知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，探索和創(chuàng)造孩子們的新世界。

賽事理念

MWRC賽事案例

　　教育行業(yè)合作伙伴

　　政策制定機(jī)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)制定組織

　　屢獲行業(yè)國(guó)際榮譽(yù)