深入推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新與課程思政，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)“四個(gè)回歸”教育理念、推動(dòng)學(xué)?！案哔|(zhì)量、有特色”發(fā)展的重要抓手。為此，9月24日，浙江水利水電學(xué)院在教學(xué)科研綜合樓A405會(huì)議室召開(kāi)“課堂教學(xué)創(chuàng)新與課程思政推進(jìn)專題會(huì)”。會(huì)議由副校長(zhǎng)徐金壽主持。
黨委書(shū)記史永安和徐金壽共同為學(xué)?！八幕?”課程思政教學(xué)研究中心立項(xiàng)“省級(jí)課程思政教學(xué)示范研究中心”建設(shè)揭牌。
徐金壽作專題報(bào)告，他高屋建瓴闡述了“高質(zhì)量”“有特色”的核心要義、根本內(nèi)涵、工作要求和努力方向，深入淺出論述了新時(shí)代教育新思想、新理念、新要求、新方法，指出要進(jìn)一步打造和凝練課程思政、課堂教學(xué)創(chuàng)新校等方面的特色，促進(jìn)學(xué)生回歸刻苦學(xué)習(xí)和教師回歸潛心教育育人。他要求，一是創(chuàng)新課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新、教學(xué)管理創(chuàng)新和課程設(shè)置創(chuàng)新，促進(jìn)以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，灌輸課堂轉(zhuǎn)向互動(dòng)課堂、封閉課堂轉(zhuǎn)向開(kāi)放課堂、知識(shí)課堂轉(zhuǎn)向育人課堂、句號(hào)課堂轉(zhuǎn)向問(wèn)號(hào)課堂、教師課堂轉(zhuǎn)向?qū)W生課堂。二是推進(jìn)課程思政要加強(qiáng)課程思政研究，發(fā)揮“水文化+課程思政研究中心”作用，推進(jìn)二級(jí)學(xué)院課程思政研究中心建設(shè)；建好省級(jí)和校級(jí)課題，積極準(zhǔn)備培育和驗(yàn)收工作；開(kāi)展課程思政實(shí)施認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)“教師人人講育人，課程門(mén)門(mén)有思政”；健全機(jī)制，形成激勵(lì)，常態(tài)化推進(jìn)，成立課程思政教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)；培育課程思政成果，編寫(xiě)《課程思政指南》《課程思政十法》《課程思政共識(shí)》《課程思政案例》等。
會(huì)議還舉行了2020/2021學(xué)年優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、卓越教學(xué)?揚(yáng)戈科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，為信息學(xué)院、國(guó)教學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院頒發(fā)“課程思政示范二級(jí)學(xué)院”建設(shè)立項(xiàng)證書(shū)，為測(cè)市學(xué)院、建工學(xué)院頒發(fā)“課堂教學(xué)創(chuàng)新示范二級(jí)學(xué)院”建設(shè)立項(xiàng)證書(shū)，為丁敏、馬申等24位教師頒發(fā)了“水文化+”課程思政教學(xué)研究中心兼職研究員聘書(shū)。
經(jīng)管學(xué)院教師王惠利、建工學(xué)院教師陳敏志、國(guó)教學(xué)院教師白利作課程思政和課堂教學(xué)改革交流匯報(bào)。
教學(xué)工作例會(huì)成員、課程思政協(xié)同推進(jìn)工作小組成員、教學(xué)工作委員會(huì)委員、各二級(jí)學(xué)院（部、中心）院長(zhǎng)（主任）以及教師代表參加了會(huì)議。（文：劉中曉）
