為進(jìn)一步推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)程，引導(dǎo)教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)、提升教師信息技術(shù)水平，增進(jìn)校際交流、共同提升教育教學(xué)質(zhì)量，10月15日，六安市葉集區(qū)洪集鎮(zhèn)中心校順利開展智慧課堂研討交流會(huì)。
葉集區(qū)電教館館長史興明、洪集中心校校長羅仁明以及全鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)主任參加此次活動(dòng)。
史興明館長為活動(dòng)致辭，他介紹，目前葉集區(qū)智慧課堂的建設(shè)情況呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，扎實(shí)開展智慧課堂對(duì)青年教師成長具有非常重要的促進(jìn)作用。他強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)運(yùn)用于教育是時(shí)代發(fā)展需要，教師要努力探索不同學(xué)科、不同學(xué)段的智慧課堂教學(xué)模式，將智慧課堂向縱深推進(jìn)，促進(jìn)全區(qū)教育由均衡向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
本次研討活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，交流智慧課堂的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，打造重質(zhì)量、有溫度、面向未來的葉集智慧教育。
課例展示環(huán)節(jié)，來自唐畈小學(xué)的王倩倩老師和中心小學(xué)的楊梅老師分別帶來六年級(jí)語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》和三年級(jí)語文課《金色的草地》。老師們熟練運(yùn)用智慧課堂系統(tǒng)，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，并及時(shí)呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，直觀高效，讓整個(gè)課堂主線鮮明，細(xì)節(jié)飽滿。
王倩倩老師的語文課堂
楊梅老師的語文課堂
唐畈小學(xué)吳志國老師則結(jié)合自身使用智慧課堂的經(jīng)驗(yàn)，以《心之所向，意之所往——我與“訊飛智慧課堂”》為主題與參會(huì)老師交流“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的整體推進(jìn)問題，以及如何全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
吳志國老師經(jīng)驗(yàn)分享
交流環(huán)節(jié)中，來自科大訊飛的教研人員進(jìn)行了智慧課堂相關(guān)專題分享，講解如何利用信息技術(shù)進(jìn)行智慧教學(xué)。在課前預(yù)習(xí)診斷，豐富資源令備課更高效；在課中精準(zhǔn)教學(xué)，利用學(xué)科工具創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，立體互動(dòng)讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
科大訊飛教研人員的專題分享
葉集區(qū)語文學(xué)科兼職教研員、中心小學(xué)副校長曹余國結(jié)合智慧課堂應(yīng)用對(duì)全鎮(zhèn)教務(wù)主任進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他認(rèn)為教務(wù)主任的工作要做到：提前謀劃、知人善任、知行合一、主動(dòng)作為，在教育發(fā)展到信息技術(shù)時(shí)代，教務(wù)主任理應(yīng)爭當(dāng)排頭兵。
洪集鎮(zhèn)中心校羅仁明校長在總結(jié)發(fā)言時(shí)說道，全體教師應(yīng)該在智慧學(xué)校過程中做到：正其位履其職不折不扣，定目標(biāo)重過程毫不松懈，強(qiáng)評(píng)價(jià)出成績持續(xù)進(jìn)步，多學(xué)習(xí)多交流學(xué)習(xí)無止境；依托全市智慧學(xué)校建設(shè)契機(jī)，以生為本，以因材施教為原則發(fā)展智慧教育。
葉集區(qū)智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目已進(jìn)入應(yīng)用與成效打造期，未來，葉集區(qū)將依托智慧課堂，全面推動(dòng)課堂改革、教育教學(xué)提質(zhì)增效，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
