?。ㄔ瓨?biāo)題：博物館課程進(jìn)校園，構(gòu)建“館校”合作的新橋梁｜浸思學(xué)院×丁荷小學(xué)）
博物館珍藏著歷史，學(xué)校創(chuàng)造著未來(lái)。
博物館召喚著對(duì)美的追求，學(xué)校孕育出美的生長(zhǎng)。
當(dāng)我們與學(xué)校以美育的名義牽手，
就意味著在時(shí)間的上游與下游之間，
升起了一輪溫暖的太陽(yáng)。
為貫徹落實(shí)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》精神，進(jìn)一步推進(jìn)館校合作工作，浸思學(xué)院應(yīng)杭州市丁荷小學(xué)四年級(jí)230名師生邀請(qǐng)，10月19日來(lái)到丁荷小學(xué)報(bào)告廳開展以"時(shí)間里的博物館“為主題的博物館文化進(jìn)校園活動(dòng)，順利開展了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的“博物館文化”活動(dòng)，得到師生們的一致好評(píng)。
活動(dòng)前期，杭州浸思學(xué)院資深兒童教育者戈戈老師
為了丁荷小學(xué)230名師生
可以體驗(yàn)一場(chǎng)有趣的博物館活動(dòng)
將提前準(zhǔn)備好的一份份活動(dòng)手冊(cè)
整齊地發(fā)放在每個(gè)學(xué)生落座的椅子上
對(duì)活動(dòng)使用的機(jī)器進(jìn)行不斷的調(diào)試。
“你去過(guò)哪座博物館，對(duì)博物館里印象最深的是什么?”
活動(dòng)課程開始前，戈戈老師的一個(gè)問(wèn)題
讓同學(xué)們瞬間回想起那些博物館相關(guān)的有趣經(jīng)歷
200多名學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉起小手告知戈戈老師
他們快樂(lè)并自豪地分享著自己所去過(guò)的博物館
以及記住的博物館知識(shí)
“你知道博物館的由來(lái)嗎?”
課程活動(dòng)中，戈戈老師通過(guò)圖片讓學(xué)生們了解了“博物館由來(lái)”，通過(guò)與同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)答式互動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ匪莶┪镳^的發(fā)展歷程，了解了博物館是從何而來(lái)、中國(guó)博物館最初又是誰(shuí)所建造……
同學(xué)們也用自己所了解的知識(shí)
回答了博物館沒(méi)有觀眾會(huì)怎么樣
“沒(méi)有觀眾的博物館，就會(huì)因此沒(méi)有收入，就無(wú)法給博物館人員工資”
“沒(méi)有觀眾的博物館，就沒(méi)有歷史的意義”等等
同學(xué)們結(jié)合自己了解的知識(shí)和對(duì)生活的理解
積極回問(wèn)題參與互動(dòng)
“博物館里到底有什么?
課程活動(dòng)中，戈戈老師運(yùn)用信息技術(shù)，以一段精彩的文物開口“唱歌”的視頻，推進(jìn)活動(dòng)高度與熱度。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻和精美的手冊(cè)資料，
讓學(xué)生們利用圖片記憶的形式。
以項(xiàng)目式(PBL)教學(xué)法，
引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。
歡快有趣的博物館視頻MV，
讓本就熱情高漲的同學(xué)們，更加積極舉手
更讓他們“化身成博物館里的文物”進(jìn)行自我介紹
哪怕是安靜內(nèi)斂的同學(xué)，也在用自己認(rèn)真的話語(yǔ)一字一句地為各位同學(xué)介紹文物的外形和故事。
“你知道博物館禮儀嘛”
“我知道，我知道呢，老師，
不可以隨意丟棄垃圾”
“不可以隨意拍打博物館的物品”
“不可以用閃光燈拍照”…….一雙雙舉起的小手
同學(xué)們積極的分享著自己所了解的過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)，
但為什么不能用閃光燈在博物館拍照呢?
戈戈老師打開有趣的博物館“冷知識(shí)”視頻
同學(xué)們瞬間聚精會(huì)神起來(lái)
不斷探索著關(guān)于過(guò)往生活經(jīng)驗(yàn)背后的原理
“你有哪些腦洞大開的博物館”
課程活動(dòng)最后，
同學(xué)們紛紛表達(dá)自己期望建立一個(gè)什么樣的博物館
讓戈戈老師感受到在未來(lái)，博物館的發(fā)展
會(huì)因?yàn)檫@些孩子的想象力發(fā)展得更加多彩
本次由“浸思學(xué)院”與丁荷小學(xué)一起開展的“博物館文化進(jìn)校園”活動(dòng)圓滿成功，讓孩子們意猶未盡，也讓丁荷小學(xué)老師們受益匪淺，年級(jí)主任王主任也說(shuō)道：此次博物館課程非常有趣，讓學(xué)生們和作為老師的我們，看到并了解博物館另一面的精彩。
是的，浸思學(xué)院“hi，博物館”項(xiàng)目的初衷就是讓更多的學(xué)生喜歡上博物館，也希望未來(lái)有更多的學(xué)生們到博物館參加線下活動(dòng)，讓學(xué)生們可以在學(xué)到博物館相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更加了解、體會(huì)各個(gè)博物館的有趣之處。讓博物館融入學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯。
歡迎更多對(duì)博物館文化感興趣的學(xué)校
前來(lái)溝通了解合作方式
也歡迎各大教培、藝術(shù)研學(xué)等機(jī)構(gòu)
以及各位家長(zhǎng)們前來(lái)咨詢定制
有料、有趣的博物館課程!
