如今社會就業(yè)壓力大，學(xué)歷越來越成為重要的敲門磚，尤其是“第一學(xué)歷”成為眾多企業(yè)心照不宣的“門檻”。為了找到更好的工作，學(xué)生拼盡全力希望上一所好大學(xué)。只是僧多粥少，我國每年高考生都保持在1000萬人左右，競爭激烈、報考人數(shù)眾多。但國內(nèi)名校的錄取名額有限，不少學(xué)生把目光放到了海外。
憑借數(shù)量優(yōu)異的常青藤大學(xué)錄取、近一半的美國top30學(xué)校出口，北京四中國際課程佳蓮校區(qū)受到了學(xué)生和家長們廣泛的關(guān)注與認(rèn)可。為了更好地發(fā)揮北京四中優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，并與國際先進(jìn)教育模式進(jìn)一步融合，佳蓮校區(qū)作為北京四中高中國際課程項(xiàng)目的承載者，不斷在求學(xué)的道路上幫助更多莘莘學(xué)子，同時也讓佳蓮學(xué)校被更多人所熟知。
特色課程是硬實(shí)力
結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢和特色，由北京四中融入科學(xué)設(shè)計(jì)課程的理念，不但精選了高標(biāo)準(zhǔn)的美國高中科目，還涵蓋了北京四中的各學(xué)科優(yōu)勢，尤其體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。北京四中國際課程開設(shè)的教學(xué)課程沿用北京四中國際課程體系，包括基礎(chǔ)文理課程與AP課程，共七個領(lǐng)域：中文、外語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文與社會、藝術(shù)、體育。
其中，AP課程體系沿用北京四中國際課程體系，包含基礎(chǔ)文理課程與AP課程；A-Level課程體系引用備受國際學(xué)生青睞的劍橋國際課程體系。此外，佳蓮校區(qū)還為學(xué)生增設(shè)中國教育科學(xué)院人工智能課程、戲劇課程、曲棍球課程以及升學(xué)指導(dǎo)課程等特色課程。
AP課程
嚴(yán)格來說，AP課程其實(shí)不算課程體系，而是大學(xué)預(yù)科考試，AP考試成績被諸多美國、英國，澳洲，加拿大大學(xué)認(rèn)可，它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。AP本質(zhì)上也是一門學(xué)術(shù)能力考試，幫助學(xué)生在申請上錦上添花。同時可換取大學(xué)學(xué)分，課程靈活，學(xué)生可選擅長科目報考。目前，AP課程分為七大類課程體系，包括藝術(shù)類、英語寫作和文學(xué)、歷史和社會科學(xué)類、科學(xué)類、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)、世界語言和文化等科目。
據(jù)了解，對于未來傾向于理工科專業(yè)的學(xué)生，攻讀AP課程會有明顯優(yōu)勢。第一，有適應(yīng)專業(yè)課程的必要，與名校認(rèn)可度高度關(guān)聯(lián)；第二，國內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對更好，在此類課程在考試時更容易拿高分；第三，這些課程相對來說對接范圍更廣，在商科、工科里都會出現(xiàn)。
一所學(xué)校能不能提供AP課程，提供多少AP課程是評估其教學(xué)實(shí)力的重要因素。佳蓮校區(qū)一直以來堅(jiān)持開設(shè)AP課程，讓學(xué)生提前體驗(yàn)未來在學(xué)術(shù)上將要面對的困難與挑戰(zhàn)，帶給學(xué)生的不只是理論知識，也不僅僅是一張可以豐富申請材料的成績單，更重要的是提升批判思維、獨(dú)立研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，這些品質(zhì)對于孩子一生的影響都是全面而深遠(yuǎn)的。
Level
A-Level課程全稱英國高中課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level體系課程可以說是認(rèn)可度最廣，接受國家最多，權(quán)威性也比較高的課程體系。
Level有60多門課供學(xué)生選擇，學(xué)生可以任意選修其中的3-4門課程包括：數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、會計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英國文學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等科目。
A-Level最大的優(yōu)點(diǎn)是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，而且課程相對簡單。這對于語言能力較薄弱的學(xué)生，一方面能避開對語言要求較高的弱項(xiàng)科目，另一方面也利于自身發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)勢。
從實(shí)際情況出發(fā)，佳蓮校區(qū)引進(jìn)A-Level課程不僅增加了課堂的多元化與趣味性，也能為助力申請，為學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑。
強(qiáng)悍師資與國際資源
佳蓮校區(qū)擁有一支來自北京大學(xué)、美國加州大學(xué)、美國波士頓大學(xué)等各大名校博士、碩士組成的名師團(tuán)隊(duì)，外籍教師占有不小比重，在雙語教學(xué)方面有占據(jù)很大優(yōu)勢。
為了滿足高質(zhì)量教學(xué)需求，佳蓮校區(qū)在教師引進(jìn)等方面做了大量工作，除了專業(yè)知識，還在其文化修養(yǎng)、人生態(tài)度、價值觀等方面逐一考察，讓學(xué)生在名師的帶領(lǐng)下耳濡目染，受益無窮。
此外，佳蓮校區(qū)通過定期讓學(xué)生到海外名校學(xué)習(xí)課程，體驗(yàn)并參與豐富多彩的課外活動，從而快速提高了學(xué)生的國際學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了綜合能力。
目前，佳蓮校區(qū)以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教育資源，先進(jìn)的教學(xué)理念，以及多維度的教育模式，成為了國際教育的先行者。
佳蓮校區(qū)根據(jù)每個學(xué)生的獨(dú)特才智，挖掘其最大潛能，幫助學(xué)生全面規(guī)劃未來的海外的學(xué)習(xí)與生活。同時也會精選海外夏令營、全球體育賽事、藝術(shù)才藝表演、領(lǐng)導(dǎo)力培育項(xiàng)目以及國際義工等項(xiàng)目，讓學(xué)生在就讀期間強(qiáng)化自身的國際化交流經(jīng)驗(yàn)。
合格的“把關(guān)者”
家長不僅是孩子終身的老師，也是其成長路上的“把關(guān)人”。高中階段是孩子人生觀、價值觀形成的重要時期，也是孩子心理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻，選擇一所好高中至關(guān)重要，既不能壓抑孩子天性，使其淪為學(xué)習(xí)機(jī)器，又不能任其隨波逐流，不管不問。
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)獨(dú)具特色的教學(xué)模式，嚴(yán)肅活潑的教學(xué)氛圍受到了學(xué)生和家長的一致好評，成為了眾多學(xué)生和家長非常信賴和認(rèn)可的學(xué)校。
在升學(xué)率方面，佳蓮校區(qū)2020屆90%的畢業(yè)生已被世界頂尖大學(xué)錄取。同時2021屆畢業(yè)生再創(chuàng)佳績，截止到2月，已獲取的大學(xué)錄取通知書包括紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、倫敦大學(xué)國王學(xué)院等，世界名校紛紛向佳蓮校區(qū)的學(xué)子拋出了橄欖枝。相信不久的將來，佳蓮校區(qū)一定能再創(chuàng)佳績，助力更多學(xué)子圓夢。
