在2021年心理委員與心協(xié)骨干培訓(xùn)期間，蚌埠學(xué)院邀請了蚌埠醫(yī)學(xué)院心理咨詢室主任、蚌醫(yī)第一附屬醫(yī)院心理科心理治療師、國家二級心理咨詢師馬長征在綜合樓舉辦了“朋輩心理輔導(dǎo)與技能訓(xùn)練”和“大學(xué)生心理危機(jī)的認(rèn)識與應(yīng)對”兩場專題講座，2021級心理委員、大學(xué)生心理協(xié)會(huì)骨干成員參加了培訓(xùn)。
馬長征老師指出朋輩心理輔導(dǎo)是指年齡相當(dāng)者對周圍需要心理幫助的同學(xué)和朋友給予心理開導(dǎo)、安慰和支持，提供一種具有心理輔導(dǎo)功能的幫助，可以理解為非專業(yè)心理工作者作為幫助者在從事一種類似于心理輔導(dǎo)的幫助活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)朋輩心理輔導(dǎo)的過程是聆聽、接納、引導(dǎo)與支持，而非說教與改造他人。作為班級心理委員需要掌握朋輩心理輔導(dǎo)的相關(guān)技能，要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)助人，具體而言，在觀察中學(xué)會(huì)識別心理正常與異常，識別心理危機(jī)；在傾聽中要學(xué)會(huì)用心去聽，去設(shè)身處地的感受對方內(nèi)心的變化，通過自己的言語和非言語行為讓他人感受到被理解和接納；在助人中學(xué)會(huì)分類助人，助人自助，心理委員要認(rèn)識到自己的能力界限，在幫助他人時(shí)，并不需要事事親為，提供間接的幫助也是一種朋輩支持，同時(shí)心理委員在朋輩心理輔導(dǎo)中要堅(jiān)持保密，價(jià)值中立，尊重，熱情，共情，真誠，積極關(guān)注的助人原則。
在另一部分內(nèi)容中，馬長征老師引入生命教育的案例，探討了大學(xué)生的心理危機(jī)，心理危機(jī)的評估需要以個(gè)體主觀感受為準(zhǔn)，并不是所有的難題都會(huì)對人構(gòu)成危機(jī)，一個(gè)難題是否會(huì)構(gòu)成危機(jī)，除了事件本身的性質(zhì)之外，與當(dāng)事人有效應(yīng)對難題的能力有關(guān)。接著介紹了心理危機(jī)的表現(xiàn)形式，馬長征強(qiáng)調(diào)危機(jī)中的個(gè)體總是以各種不同形式表現(xiàn)出來，只有知道心理危機(jī)的表現(xiàn)，才能決定你或者你所關(guān)心的人是否需要幫助。最后介紹了心理危機(jī)處理的技能和原則，讓現(xiàn)場的同學(xué)受益良多。
此次培訓(xùn)是2021級心理委員與心協(xié)骨干培訓(xùn)班系列培訓(xùn)課程之一。通過心理健康教育系列專題培訓(xùn)，使同學(xué)們掌握朋輩心理輔導(dǎo)的相關(guān)知識、工作方法與技能，了解自己肩負(fù)的職責(zé)，并加強(qiáng)學(xué)生心理心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，使心理委員和大學(xué)生心理協(xié)會(huì)成員有能力為周圍的同學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)校及學(xué)院開展學(xué)生心理健康教育工作并達(dá)到全面提升蚌埠學(xué)院心理健康水平的目的。（撰稿：劉悅；編輯：黃燦）
