為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，蘇州市高新區(qū)教育局充分把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、堅(jiān)持因地制宜，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施，著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際、開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　把握基本內(nèi)涵，樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)。蘇州高新區(qū)第五初級(jí)中學(xué)校開(kāi)展了勞動(dòng)節(jié)系列主題活動(dòng)。各班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)，同學(xué)們通過(guò)分享勞動(dòng)模范故事、家庭勞動(dòng)感受，采訪校園最美勞動(dòng)者等，充分感受勞動(dòng)的價(jià)值和意義。此外，學(xué)校還以大運(yùn)河為依托開(kāi)展勞動(dòng)教育，定期帶領(lǐng)學(xué)生到大運(yùn)河邊開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們拾撿地上的紙屑、食品袋、果皮、廢瓶子等，讓大運(yùn)河的彩虹步道更加潔凈美麗。

　　結(jié)合課后服務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐育人。蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)充分發(fā)掘校內(nèi)教育資源，構(gòu)建多元?jiǎng)趧?dòng)課程項(xiàng)目，踐行“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”的教育思想，在課后服務(wù)中組織各具特色的勞動(dòng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”，以勞動(dòng)托起青少年的茁壯成長(zhǎng)。本著“親近自然，親近土地”的原則，師生通過(guò)喂養(yǎng)鴨、鵝，在勞動(dòng)中走近自然，觀察動(dòng)物的習(xí)性，感受自然的美與力量。此外，學(xué)校還精心開(kāi)辟了“新實(shí)綠意”勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地，為勞動(dòng)教育創(chuàng)設(shè)豐富多元的實(shí)踐場(chǎng)景。

　　堅(jiān)持因地制宜，舉辦特色活動(dòng)。今年7月，蘇州高新區(qū)通安中學(xué)校舉辦首屆“翠冠梨采摘”義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，發(fā)掘地方資源的教育價(jià)值，在活動(dòng)中讓學(xué)生深切體味到：有辛勤付出才會(huì)有豐厚收獲，用自己的勞動(dòng)幫助他人是件非?？鞓?lè)而有意義的事。同學(xué)們將所得善款全部捐出，用于河南災(zāi)情援助。

　　突出校園特色，構(gòu)建多元體系。蘇州高新區(qū)第三中學(xué)校利用學(xué)校勞動(dòng)課和社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐探索。學(xué)校農(nóng)場(chǎng)中，學(xué)生根據(jù)不同時(shí)令種植了向日葵、南瓜、山芋等農(nóng)產(chǎn)品。通過(guò)農(nóng)田生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)生們體會(huì)到了生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程的艱辛和勞動(dòng)實(shí)踐帶來(lái)的收獲。果實(shí)成熟時(shí)，學(xué)校還組織各班的學(xué)生進(jìn)行校園采摘，一起感受豐收的喜悅。此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了烘焙社團(tuán)，讓同學(xué)們走進(jìn)廚房，了解食品制作的過(guò)程。

　　下階段，高新區(qū)教育將加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行科學(xué)研究，加大宣傳勞動(dòng)教育典型案例力度，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)教育的安全保障，探索全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。