陜西省合陽(yáng)縣堅(jiān)持以立德樹人為根本，在大力推進(jìn)普通高中教育發(fā)展的同時(shí)，高度重視職業(yè)教育發(fā)展，以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)脫貧為導(dǎo)向，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，“三位一體”高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

　　建立一套體系，“強(qiáng)本固基”。合陽(yáng)縣牢固樹立抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓民生的鮮明導(dǎo)向，把職業(yè)教育擺在教育綜合改革和縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，持續(xù)深化改革，不折不扣落實(shí)關(guān)于職業(yè)教育改革各項(xiàng)政策。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)縣政府履行發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的主體責(zé)任，建立健全工作機(jī)制，成立全縣職業(yè)教育改革發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣職業(yè)教育工作，及時(shí)研究解決職業(yè)教育改革發(fā)展問題，出臺(tái)工作方案，全面推進(jìn)縣域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

　　搭好一個(gè)平臺(tái)，“筑巢引鳳”。對(duì)標(biāo)國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合陽(yáng)縣加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入、師資補(bǔ)充和結(jié)構(gòu)調(diào)整等支持政策的落實(shí)力度，共開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、西餐烹飪、美術(shù)繪畫、中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、航空服務(wù)8個(gè)學(xué)歷教育專業(yè)，服裝制作與生產(chǎn)管理、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)兩個(gè)為農(nóng)服務(wù)專業(yè)，建有電子裝配實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間等各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施共2000余臺(tái)(套)，通過了渭南市“316督導(dǎo)評(píng)估”和陜西省中等職業(yè)學(xué)?！半p達(dá)標(biāo)”和“高水平示范性學(xué)?！睆?fù)核驗(yàn)收。積極打造“古莘三農(nóng)服務(wù)苑”和“關(guān)雎文化苑”兩個(gè)終身學(xué)習(xí)品牌，為助力脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了職教力量。職教扶貧案例《多措并舉挖潛能、強(qiáng)化脫貧輻射力》入選全國(guó)教育扶貧典型案例，有力提升了職業(yè)教育的影響力、吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　形成一種合作，“同心同德”。結(jié)合市場(chǎng)需求，夯實(shí)以精細(xì)化管理為特點(diǎn)的內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)，縣職教中心先后與南京眾禧、北京好利來、重慶足下、廣州藍(lán)海、京東信息等9大企業(yè)，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安海棠職業(yè)學(xué)院等6所院校開展校企合作，引進(jìn)教師19人、資金700余萬(wàn)元，建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室20多個(gè)，8名學(xué)生走出國(guó)門留學(xué)日本，并在第二屆西部職業(yè)教育論壇上分享校企合作工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)進(jìn)學(xué)校，課堂進(jìn)車間，真正實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)與生產(chǎn)、理論與實(shí)踐”的零對(duì)接，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)校本教材、參與教學(xué)管理、合力立德樹人，走出了一條產(chǎn)教融合與中高職銜接的特色發(fā)展之路。