教育信息化的發(fā)展進(jìn)入2.0時(shí)代，對(duì)教師教學(xué)能力提出了新的要求。國家教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)》中提到，要大力提升教師信息素養(yǎng)，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極開展有效教育教學(xué)。希沃為積極響應(yīng)國家教育政策，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育信息化建設(shè)落地見效，并在11月15日，助力?？谑行阌^(qū)成功開展希沃白板技能應(yīng)用線上培訓(xùn)活動(dòng)開營儀式。除此之外，此次培訓(xùn)活動(dòng)還受到秀英區(qū)中小學(xué)教師的踴躍支持。
在活動(dòng)前的開營儀式，?？谑行阌^(qū)梁站長表示，秀英區(qū)的多媒體設(shè)備將越來越先進(jìn)。從以前的投影白板，到現(xiàn)在的一體機(jī)，再到智慧黑板，都預(yù)示著教師的信息化水平能力提升要求也越來越高。而教師是否能夠運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)工具去提高備課效率、豐富課件制作經(jīng)驗(yàn)，從而促使教師信息化能力與學(xué)科融合創(chuàng)新能力成為了現(xiàn)在需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。
因此特地?cái)y手希沃，展開本次“線上+線下”的交互式應(yīng)用軟件培訓(xùn)，來激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)信息化教學(xué)標(biāo)桿學(xué)校及老師，提升?？谑行阌^(qū)中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用水平和交互式設(shè)備使用水平。
活動(dòng)伊始，希沃講師吳春燕為參加此次開營儀式的老師們講解線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作和后續(xù)培訓(xùn)安排，并介紹到本次特別邀請(qǐng)的重要嘉賓——北京師范大學(xué)附屬學(xué)校、?？谑泄歉山處煟？谑邢Ｎ职装?影響力排行榜第二的馬俊老師。
活動(dòng)培訓(xùn)中，馬俊老師不僅分享了《信息化環(huán)境下的應(yīng)用工具與教學(xué)變革》、《小學(xué)英語unit 4 : we have a dog》兩個(gè)課題，還在現(xiàn)場邀請(qǐng)參訓(xùn)老師進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓老師們上臺(tái)參與課堂小游戲，以學(xué)生的角度學(xué)習(xí)授課技巧。
在馬俊老師的生動(dòng)精彩授課結(jié)束后，本次培訓(xùn)活動(dòng)迎來了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——希沃白板5授課應(yīng)用與優(yōu)秀課例展示。在希沃講師吳春燕老師的講解和引導(dǎo)下，現(xiàn)場參與培訓(xùn)的老師們結(jié)合不同應(yīng)用場景掌握微課制作基礎(chǔ)技巧進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練，并運(yùn)用希沃白板5獨(dú)立完成了交互式課件制作。
本次希沃為?？谑行阌^(qū)搭建一個(gè)線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，在接下來的日常線下工作中，我們也將持續(xù)為此次培訓(xùn)活動(dòng)的線下進(jìn)程中保駕護(hù)航，讓老師在課余時(shí)間就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源培訓(xùn)，共同探討信息化教學(xué)的方法和技巧。
