2021年11月17日下午，上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)方案發(fā)布會(huì)在上海市延安初級(jí)中學(xué)舉行。上海市教委副主任李永智出席會(huì)議并講話。市教委信息化處介紹上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)總體要求。長(zhǎng)寧、寶山、徐匯區(qū)分別發(fā)布本區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)方案。

　　作為全國(guó)唯一的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)，近日，上海市教委發(fā)布《上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施方案（2021-2023）》，召開上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)建設(shè)工作會(huì)議，全面開啟上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。為穩(wěn)慎推進(jìn)工作，上海市堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃與示范引領(lǐng)相結(jié)合的發(fā)展策略。堅(jiān)持以數(shù)據(jù)為核心，數(shù)字基座為關(guān)鍵，生態(tài)為目標(biāo)，購(gòu)買服務(wù)為基本方式，力求從技術(shù)、制度、生態(tài)、文化、思維等方面，實(shí)現(xiàn)全方位多維度的跨越發(fā)展。長(zhǎng)寧區(qū)、寶山區(qū)、徐匯區(qū)向市教委主動(dòng)申請(qǐng)成為市級(jí)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)，為上海市推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展先行探路、創(chuàng)新示范。

　　長(zhǎng)寧區(qū)自獲批成為上海市首個(gè)“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)”以來(lái)，圍繞“數(shù)據(jù)”“基座”“生態(tài)”，區(qū)域整體設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校建設(shè)應(yīng)用場(chǎng)景，師生探索教與學(xué)方式的全面變革，實(shí)現(xiàn)“深刻改變教育教學(xué)模式，高質(zhì)量、深層次、全方位地推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作”的整體目標(biāo)。擘畫了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“1234N”藍(lán)圖?！?”即構(gòu)建一個(gè)基于數(shù)據(jù)、技術(shù)、應(yīng)用協(xié)同的智慧教育生態(tài)圈；“2”為建設(shè)“區(qū)-?！眱杉?jí)數(shù)字基座；“3”是擴(kuò)充標(biāo)準(zhǔn)化、開放性接口和倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)等三類數(shù)字資源；“4”是實(shí)現(xiàn)智慧空間、智慧學(xué)習(xí)、智慧評(píng)價(jià)、智慧治理的四大功能轉(zhuǎn)型；“N”是打造涵蓋教育評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、行政辦公、教輔后勤、信息服務(wù)的N個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景。塑造基于數(shù)字基座和數(shù)據(jù)資源的新生態(tài)，探索學(xué)生成長(zhǎng)新空間。

　　寶山區(qū)是上海市首個(gè)獲批全國(guó)“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)”，同時(shí)作為“上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)區(qū)”，主要承擔(dān)數(shù)字基座和知識(shí)圖譜等應(yīng)用場(chǎng)景，正在推進(jìn)數(shù)字化全面賦能教育綜合改革的新格局。一座1生態(tài)：打造一個(gè)惠及區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校的數(shù)字基座，構(gòu)建物聯(lián)、數(shù)聯(lián)、智聯(lián)三位一體的智慧教育生態(tài)系統(tǒng)；一數(shù)2畫像：著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)培育和教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建學(xué)生和教師數(shù)字畫像，通過(guò)數(shù)字化的方式進(jìn)行客觀、多維度評(píng)價(jià)；一技3賦能：落實(shí)中央“雙減”政策下的教育教學(xué)模式創(chuàng)新，以信息技術(shù)賦能教師因材施教，賦能學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，賦能管理者科學(xué)決策。寶山將應(yīng)用多種智能技術(shù)構(gòu)建教育大腦，逐步形成虛實(shí)結(jié)合的未來(lái)學(xué)校，為上海市推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展先行探路、創(chuàng)新示范。

　　徐匯區(qū)按照“整體性轉(zhuǎn)變、全方位賦能、革命性重塑”的要求，發(fā)揮區(qū)域教育優(yōu)勢(shì)，大力探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的示范路徑。著力推動(dòng)“3全”建設(shè)：全方位賦能教育綜合改革、全鏈條推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、全過(guò)程教育教學(xué)模式重塑；主攻實(shí)現(xiàn)“4新”落地：構(gòu)建教育融合新生態(tài)、打造智慧教學(xué)新課堂、形成服務(wù)民生新格局、助力教育治理新常態(tài)；以“5創(chuàng)”新工程為抓手，創(chuàng)建更強(qiáng)數(shù)字教育基座，創(chuàng)建更全數(shù)字公共服務(wù)，創(chuàng)建更新數(shù)字教育資源，創(chuàng)建更細(xì)數(shù)字教育治理，創(chuàng)建更優(yōu)數(shù)字教育評(píng)價(jià)，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校數(shù)字基座、5G+MR教學(xué)、教育人工智能應(yīng)用等建設(shè)，構(gòu)筑“徐匯特色、上海特點(diǎn)、全國(guó)一流”的區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式，努力成為教育融合發(fā)展示范區(qū)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型生態(tài)建設(shè)引領(lǐng)區(qū)和教育民心工程實(shí)施典范區(qū)。

　　據(jù)悉，今年8月，教育部批復(fù)同意支持上海先行先試、積極探索、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，打造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)。長(zhǎng)寧、寶山、徐匯三區(qū)主動(dòng)申請(qǐng)成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的試驗(yàn)區(qū)。市教委在給三區(qū)的批復(fù)中明確提出，按照“整體性轉(zhuǎn)變、全方位賦能、革命性重塑”的要求，三區(qū)結(jié)合各區(qū)實(shí)際情況，要以深入推進(jìn)教育教學(xué)模式改革為核心，積極探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用場(chǎng)景，構(gòu)建教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿場(chǎng)景；重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校數(shù)字基座、5G+MR教學(xué)、教育人工智能應(yīng)用等建設(shè)。長(zhǎng)寧的“1234N藍(lán)圖”、寶山的“未來(lái)寶”與其支撐的“未來(lái)學(xué)?！?、徐匯的“5匯工程”將成為推動(dòng)上海教育未來(lái)數(shù)字化變革區(qū)級(jí)先行先試的鮮活方案。同時(shí)，這三個(gè)區(qū)也將發(fā)揮開路先鋒、示范引領(lǐng)、突破攻堅(jiān)的作用，力爭(zhēng)形成一批高質(zhì)量、可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和案例。

　　上海市教委副主任李永智表示，市級(jí)層面已成立了上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)，制訂了全市統(tǒng)一的教育數(shù)據(jù)、技術(shù)、接口和認(rèn)證等標(biāo)準(zhǔn)體系，通過(guò)推進(jìn)集約統(tǒng)一的系統(tǒng)優(yōu)化整合，逐步完成市區(qū)兩級(jí)教育管理和服務(wù)系統(tǒng)整合和數(shù)據(jù)歸集。該委員會(huì)同時(shí)制訂并發(fā)布了近30萬(wàn)字的《學(xué)校數(shù)字基座需求說(shuō)明與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》文件?；系膽?yīng)用和數(shù)據(jù)都按照設(shè)計(jì)好的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，能夠在不同企業(yè)產(chǎn)品間協(xié)同工作，為市、區(qū)、校、師、生、家長(zhǎng)提供便捷服務(wù)。未來(lái)將通過(guò)數(shù)字基座提供教育應(yīng)用的開發(fā)平臺(tái)和工具，鼓勵(lì)一線教育工作者提出需求或主動(dòng)開發(fā)教育應(yīng)用，讓各類教育應(yīng)用在數(shù)字基座上百花齊放，經(jīng)過(guò)“大浪淘沙”，最終形成系統(tǒng)的教育應(yīng)用，從而構(gòu)建由應(yīng)用開發(fā)者、應(yīng)用市場(chǎng)、應(yīng)用開放平臺(tái)、學(xué)校數(shù)字基座、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及完善運(yùn)營(yíng)服務(wù)規(guī)范等組成的教育應(yīng)用良好生態(tài)。

　　上海市將圍繞立德樹人根本任務(wù)，更新教育理念，變革教育模式，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、深層次、全方位地推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。