為深化素質(zhì)教育，提升中小學生體質(zhì)健康水平，江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)啟動并實施“五大行動”，推動區(qū)域體育工作全面發(fā)展。
教師隊伍塑能行動。一方面，根據(jù)學校體育教學、體育特色項目需要，招聘、引進專業(yè)體育教師，補充新鮮血液。另一方面，做實在職培訓工作。近三年來，依托南京師范大學等高等院校，開展體育專業(yè)技能培訓近200人次；結合“市隊校辦”項目，一批專職教練員走進校園，以專帶兼，近30名體育教師成長為業(yè)務能手；每年定期組織教師參加體能測試、技能考核，參與率和達標率均在98%以上。
課堂教學提質(zhì)行動。定期組織區(qū)域課堂教學比武活動，以名特教師精品課、骨干教師展示課、青年教師達標課等形式，開展教學觀摩和研討，以“體育教學中小銜接”“教師感染力下的技能課堂”等為主題，讓教師在思維的碰撞中，解開課堂教學中的困惑，提高教學質(zhì)量。
場館設施提標行動。近三年，全區(qū)投入6000多萬，新建室內(nèi)體育館4個，改造老舊田徑場地6片，充分發(fā)揮場館的綜合效能，并協(xié)調(diào)社會體育場館向?qū)W校開放，盡量做到一館多用、一地多能。
體質(zhì)健康創(chuàng)優(yōu)行動。對標《國家學生體質(zhì)健康標準》，從評價引領、活動鍛煉、監(jiān)測干預、反饋應用等方面著手，構建覆蓋到每一位學生的體質(zhì)健康監(jiān)測體系。在堅持室內(nèi)室外、雨天晴天兩套方案的基本要求基礎上，量化、優(yōu)化“大課間活動”內(nèi)容設置。在全市率先推行體育家庭作業(yè)，探索體育活動“1+1”模式，即每生每天在校集體活動1小時，在家自主親子運動1小時。
特色項目品牌行動。圍繞“一校一特、一校一品”總體思路，加強體育教育與生存教育、健康教育、生命教育等的兼容，實現(xiàn)體育特色與學校文化有機融合。催生了以京口中學手球、京口實小藝術體操、江濱實小足球、江科大附小排球、恒順實小和學府路小學武術等為代表的一大批特色項目，建有國家級體育傳統(tǒng)學校1所，省級體育傳統(tǒng)學校8所，全國校園足球特色學校11所，全國校園籃球特色學校3所，全國排球特色學校1所，市隊校辦項目13個，市級以上特色學校建成率達100%。
