日前,第十二屆新華網(wǎng)教育論壇在京舉行,圍繞“守望未來,智教之道”這一主題對教育現(xiàn)狀進(jìn)行深度探討。專注家庭教育領(lǐng)域,收獲數(shù)百萬家庭認(rèn)可的集愛,在會(huì)上榮獲“年度影響力家庭教育品牌”的稱號。并且憑借廣集名師資源、在全國成立三大教學(xué)中心的實(shí)力,集愛在2021“回響中國”騰訊教育高峰論壇上被授予了“2021年度影響力家庭教育品牌”的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　于2022年1月1日正式實(shí)行的《家庭教育促進(jìn)法》,細(xì)化了家長在家庭教育中應(yīng)負(fù)的職責(zé);全國教育大會(huì)上“家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師”的重要論述,也深刻指明了家庭教育最關(guān)鍵的責(zé)任主體是家長,家庭教育已成大勢所趨。

　　順應(yīng)發(fā)展需求,集愛與中國國家培訓(xùn)網(wǎng)重磅推出家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證課程,幫助家長人群和教育相關(guān)從業(yè)者掌握孩子成長問題解決策略,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育指導(dǎo)方法、實(shí)用的嘉應(yīng)溝通技巧。參加課程培訓(xùn)考核合格的學(xué)員,將由中國國家培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)全國通用、終生可查的《專業(yè)技能培訓(xùn)合格證書》。根據(jù)《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定,證書可以作為用人單位招收錄取、上崗就業(yè)、晉職考核的重要參考依據(jù)。

　　在課程開發(fā)的過程中,集愛經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),與以前的孩子相比,現(xiàn)在的孩子的需求點(diǎn)已上升至馬斯洛心理需求的中高級層次——?dú)w屬需求、尊重需求、自我需求。所以在整體課程設(shè)計(jì)上,集愛更多從家長出發(fā),注重家庭教育的整體性和系統(tǒng)性,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力,創(chuàng)造性思維、自我管理、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)合作等底層能力。

　　集愛的課程不僅圍繞發(fā)展理論、教育理論、心理理論、家庭理論四大理論基礎(chǔ)展開,還會(huì)進(jìn)行核心素養(yǎng)建設(shè)的實(shí)操和家庭教育指導(dǎo)技能的培訓(xùn),讓學(xué)習(xí)者快速掌握懂孩子、教孩子的方法。通過學(xué)習(xí)課程,幫助打破家長和老師過往錯(cuò)誤的認(rèn)知禁錮,擁有將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐的能力,可以根據(jù)不同孩子的實(shí)際情況對教育方式進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)月,集愛還都會(huì)根據(jù)反饋和需求,快速迭代升級課程,以確保整體課研體系的專業(yè)性、系統(tǒng)性、及時(shí)性。

　　從孕期到老年,一個(gè)家庭至少會(huì)有18年的時(shí)間需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。集愛的課程全面涵蓋0-18歲成長階段,幫助學(xué)習(xí)者了解各年齡段心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),聚焦重點(diǎn)發(fā)展任務(wù),讓教育指導(dǎo)更具針對性。

　　為保證課程質(zhì)量,集愛以中國家庭教育泰斗級專家曹萍老師,和專攻兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究與教學(xué)的田宏杰老師30余年積累的2萬多個(gè)案例實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為支撐,聯(lián)合中國青少年研究會(huì)、北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、中科院心理所的心理學(xué)家、教育學(xué)家一起,不斷完善內(nèi)容體系,提高內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

　　同時(shí),為更好地幫助家長承擔(dān)教育下一代的責(zé)任和使命,集愛也積極參與公益活動(dòng),發(fā)起“家庭教育進(jìn)億家“計(jì)劃,通過推動(dòng)全民分享的形式,來促進(jìn)家庭教育知識的傳播,提高全民的家庭教育意識,讓每一個(gè)家庭都擁有專屬的”家庭教育指導(dǎo)師“。

　　未來,集愛也將繼續(xù)不忘“集中華名師,做家庭教育,讓一億家庭更幸福“的初心,陪伴當(dāng)代中國家長,做好孩子的第一任老師。