四川省資陽市安岳縣高度重視“雙減”工作的重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，新學(xué)期伊始，聚焦人民群眾所急所需所盼，多措并舉，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

　　建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為。新學(xué)期，縣教育和體育局制發(fā)了《安岳縣教育和體育局關(guān)于做好2022年春季學(xué)期開學(xué)工作的通知》文件，明確規(guī)定，各校要切實規(guī)范辦學(xué)行為，按照“一校一策”工作思路，細化制定落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的具體管理辦法，要建立健全中小學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時間。

　　提質(zhì)增效，做優(yōu)課后服務(wù)。各學(xué)校遵照新學(xué)期全縣開學(xué)工作會議關(guān)于提升中小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量的總體部署要求，按照“一校一案”工作思路和“5+2”服務(wù)模式，結(jié)合實際，不斷細化和完善課后服務(wù)實施方案；全力推進“學(xué)區(qū)制”“集團化辦學(xué)”模式，均衡全縣師資力量，有效解決全縣音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師總量不足的問題，著力提升學(xué)校課后服務(wù)水平和質(zhì)量；課后服務(wù)課程設(shè)置充分體現(xiàn)學(xué)校差異、學(xué)段差異、學(xué)生差異，對學(xué)困生重點在作業(yè)輔導(dǎo)和補習(xí)基本知識上下功夫，對學(xué)有余力的學(xué)生結(jié)合其興趣、愛好，鼓勵參加豐富多彩的文體、科普、興趣等活動，拓展其學(xué)習(xí)空間、發(fā)揮特長，滿足多樣化需求，切實讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)得會、學(xué)得好、學(xué)得足。

　　警鐘長鳴，強化師風(fēng)建設(shè)。新學(xué)期，持續(xù)開展師德師風(fēng)專題教育、法紀警示教育、師德師風(fēng)宣講、師德師風(fēng)承諾等活動，制發(fā)了《中共安岳縣教育和體育局黨組關(guān)于專項治理違規(guī)補課、違規(guī)征訂教輔資料、違規(guī)收費、違規(guī)APP進校園等行為的通知》《安岳縣教育和體育局關(guān)于印發(fā)<安岳縣教體系統(tǒng)關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的方案>的通知》等文件，切實開展中小學(xué)在職教師違規(guī)有償補課和違規(guī)征訂教輔資料等專項治理，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，通過一系列剛性舉措，進一步規(guī)范中小學(xué)教師教育教學(xué)行為。

　　深化改革，提升育人質(zhì)量。聚焦優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、完善教育評價機制、加強教育教學(xué)研究等工作重點，建立健全教學(xué)視導(dǎo)制度，切實優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；充分發(fā)揮考試評價制度調(diào)改在減負工作中的“指揮棒”作用，科學(xué)設(shè)置試題難易程度比例和形成多元的學(xué)科評估方式，從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；規(guī)范學(xué)校招生制度，嚴禁義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦重點班、實驗班和以任何形式進行文化測試選拔并按照測試成績進行分班，嚴禁將招生工作與奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽、考試證書掛鉤，穩(wěn)步推進中考改革和高考綜合改革，切實減輕社會和家長的升學(xué)焦慮。

　　協(xié)同發(fā)力，凝聚家校合力。在中小學(xué)校普遍設(shè)立“家長學(xué)?！?，通過“安岳教育”、學(xué)校微信公眾號等方式向家長、社會宣傳解讀“雙減”“六項管理”等政策，有力營造了積極正向的輿論氛圍，凝聚起家校共同參與的工作合力，推動減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)工作落地落實。

　　強化督導(dǎo)，壓實工作責(zé)任。將“雙減”和“六項管理”納入全縣各責(zé)任區(qū)教育責(zé)任督學(xué)的常態(tài)督導(dǎo)內(nèi)容，要求各責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式常態(tài)化到校開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題清單要逐一建立臺賬限期整改，責(zé)任督學(xué)進行跟蹤，確保工作實效。