北京市按照先行試點、擴(kuò)大試點、全面推開“三步走”策略，開展大面積、大比例校長教師交流輪崗，推動優(yōu)質(zhì)教師資源合理配置，努力保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
聚焦目標(biāo)實效，強(qiáng)化系統(tǒng)推進(jìn)。研究制定《北京市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作方案（試行）》，明確任務(wù)要求，統(tǒng)籌調(diào)度推進(jìn)。交流輪崗的對象為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校正、副校長和在編在崗教師，交流輪崗的主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師按需輪崗，同時明確要求每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%。將交流輪崗工作納入?yún)^(qū)政府和學(xué)校教育工作督導(dǎo)評價范圍，并作為各區(qū)教育改革、提升教育質(zhì)量等督導(dǎo)評價重要指標(biāo)。組建干部教師交流輪崗跟蹤評估項目組，加強(qiáng)對干部教師交流輪崗的過程性評估，以多維度評價推動輪崗制度落地落實。
聚焦過程管理，強(qiáng)化分步實施。按照“先教師后校長、先小學(xué)后初中、先試點后推開”的原則，采取“三步走”策略積極穩(wěn)妥推進(jìn)。2021年8月中旬，先行啟動?xùn)|城區(qū)、密云區(qū)試點工作；8月底、9月初啟動西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)、大興區(qū)、門頭溝區(qū)和延慶區(qū)等6個區(qū)的試點工作；計劃2022年8月在全市全面推開。落實“五步工作法”，開展底數(shù)調(diào)查，摸底教師最擅長、最獨特的優(yōu)勢領(lǐng)域；統(tǒng)籌實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)區(qū)集團(tuán)化管理全覆蓋；圍繞學(xué)區(qū)、集團(tuán)和學(xué)校崗位需求開展調(diào)研，形成供需臺賬；研究制定交流輪崗方案，實施實名制管理；明確時間表和過程質(zhì)量評估方案，召開交流輪崗啟動大會，確保人員落實到位。逐步探索“團(tuán)組式”交流輪崗，通過特級教師工作室和市級學(xué)科教學(xué)帶頭人工作站等，聚焦學(xué)科，以點帶面，凝聚團(tuán)隊力量，幫扶薄弱學(xué)?；蛘弑∪鯇W(xué)科整體提升。
聚焦重點難點，強(qiáng)化機(jī)制保障。各相關(guān)部門統(tǒng)籌協(xié)同，通過健全完善編制管理、崗位管理、聘用管理、職稱評審、薪酬分配等配套措施，努力破解校長教師交流輪崗難題。統(tǒng)籌編制管理，根據(jù)生源變化和教育教學(xué)改革需要，統(tǒng)一城鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)，每3年核定一次編制總量，按需分配各校編制，實行學(xué)區(qū)統(tǒng)籌配置、每年動態(tài)調(diào)整的管理機(jī)制。改進(jìn)崗位管理辦法，按照崗位設(shè)置政策，在總量范圍內(nèi)核定崗位數(shù)量，按照學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）打包分配，各校統(tǒng)籌使用。改進(jìn)公開招聘方式，鼓勵和支持各區(qū)探索以學(xué)區(qū)（教育集團(tuán)）為單位招聘教師，完善公開招聘考試辦法。完善教師管理制度，將參與交流輪崗和工作績效作為校長職級晉升、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、區(qū)級及以上骨干教師評選、評優(yōu)評先等方面的優(yōu)先條件。切實保障參與輪崗人員工資待遇，在績效工資分配中予以適當(dāng)傾斜。營造良好氛圍，利用央廣北京總臺及北京市教委官方微博、微信、公眾號等融媒體平臺，通過“雙特談雙減”等欄目及時宣傳報道交流輪崗的相關(guān)政策措施，介紹推廣優(yōu)秀輪崗校長教師和典型區(qū)域的先進(jìn)經(jīng)驗，積極營造全社會支持校長教師交流輪崗的良好氛圍。
