為深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，高水平落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部印發(fā)《國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用方案》，將“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”改版升級(jí)為“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”（網(wǎng)址：ykt.eduyun.cn）。黑龍江省教育廳日前下發(fā)通知，全面部署國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)推廣應(yīng)用工作。

　　通知指出，“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”匯聚了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，豐富了專題教育內(nèi)容，拓展了教育服務(wù)功能，是落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系的重要抓手，是加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距的重要舉措，是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要手段，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。

　　通知強(qiáng)調(diào)，各地各校要高度重視，將平臺(tái)推廣應(yīng)用工作作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全行政、教研、學(xué)校各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制。教育行政部門要將平臺(tái)應(yīng)用納入重點(diǎn)工作，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，細(xì)化工作舉措，推進(jìn)平臺(tái)應(yīng)用與信息化建設(shè)相整合、與教育教學(xué)相融合，與“三個(gè)課堂”應(yīng)用相結(jié)合，推動(dòng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。教研部門要聚焦服務(wù)全面育人，深化研究和指導(dǎo)，加大平臺(tái)應(yīng)用推廣力度，加強(qiáng)各類資源利用、整合和改造，推動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用本土化、常態(tài)化。中小學(xué)校要充分挖掘?qū)ｎ}教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等提質(zhì)增效功能，充分發(fā)揮平臺(tái)在教育教學(xué)、“雙減”工作、課后服務(wù)、家庭教育、師資建設(shè)、教學(xué)改革等工作中的重要作用，加快提升教育信息化水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　通知明確，各地各校要將推廣應(yīng)用“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”作為深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，加大平臺(tái)推廣應(yīng)用力度，加強(qiáng)使用培訓(xùn)指導(dǎo)，促進(jìn)中小學(xué)校平臺(tái)應(yīng)用全面覆蓋。將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入教師培訓(xùn)體系，作為中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要內(nèi)容，依托平臺(tái)資源優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教師素養(yǎng)；將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入教學(xué)改革體系，作為課堂教學(xué)要求和教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重要內(nèi)容，切實(shí)融入備課、上課、課后服務(wù)、教學(xué)研究等學(xué)校教育活動(dòng)全程；將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入學(xué)生全面發(fā)展指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生使用平臺(tái)資源的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生資源檢索、鑒別、選擇和使用能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)完善的知識(shí)和能力體系，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性發(fā)展；將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入家校社協(xié)同育人體系，提高家長家庭教育能力和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力，引領(lǐng)樹立正確育人理念，共享全面育人載體，促進(jìn)家長和社會(huì)了解平臺(tái)功能作用，充分發(fā)揮平臺(tái)資源最大的社會(huì)效益；將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校開齊開足開好國家課程，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間差距：將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入線上教學(xué)體系，加強(qiáng)智慧課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、個(gè)性化學(xué)習(xí)、過程性評價(jià)、網(wǎng)絡(luò)教研等多場景應(yīng)用，提升線上教學(xué)質(zhì)效；將平臺(tái)資源的有效應(yīng)用納入“雙減”工作體系，利用豐富高質(zhì)量的平臺(tái)資源幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、自習(xí)、復(fù)習(xí)、提升，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

　　通知要求，各地各校要將“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為教師教研科研的重要指標(biāo)，作為教育督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，加大平臺(tái)應(yīng)用的督促檢查，努力營造全員應(yīng)用、全方位推廣的良好局面。加大平臺(tái)應(yīng)用研討交流力度，及時(shí)評估應(yīng)用成效，通過典型案例遴選、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和現(xiàn)場會(huì)議推進(jìn)等方式，健全平臺(tái)應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)宣傳示范工作，認(rèn)真總結(jié)中小學(xué)校及教師、家長應(yīng)用平臺(tái)的成型做法和成功事跡，通過校園、網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體加大報(bào)道力度，擴(kuò)大平臺(tái)影響力，營造良好的應(yīng)用氛圍。